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“青少年世界古代史”课程介绍 (怎样学习？ (知识管理（Keeping It Organized） (Organizing this…
“青少年世界古代史”课程介绍
怎样学习？
教学方法：古典教育指导用书
The Well-Trained Mind
（逻辑阶段）
寻找世界历史事件间的联系（Finding Connections Between World Events）; 案例（p. 364-365）
（three basic study skills: reading, outlining, and summarizing）
合作项目
知识管理（Keeping It Organized）
Outlining
Using and evaluating primary sources
Creating a time line
Organizing this information using the history notebook
9 sections
*Evernote
双语教学
差异化教学（Differentiated Instruction）
为什么要学历史？
知识整合
现代“专业主义”导致知识的碎片化
敬虔的传承（第五诫）
传福音、护教
古典教育简介：文法、逻辑、修辞
学习什么内容？
主线：苏珊·怀思·鲍尔《世界的故事》（中英文版）
唯理达
Omnibus
雷海宗《世界古代史纲要》
涉及学科
地理
圣经
历史
文学
演讲
写作
日内瓦学校案例（全学科：文学、艺术、音乐）
其它阅读书目
课程预备
历史时间轴（history time line）
*Evernote （印象笔记国际版）
双孔“快劳夹”——历史笔记本
Email
课程设置
每周1次课2课时（共84课时）
时间：协商
42个单元（42次课）
课程评估
ClassDojo
出勤
核心任务
拓展任务
家庭配合
时间协调（各个系统）
代祷
意见反馈
小组任务支持（交通、联络、鼓励）
Q&A 提问