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領導 (活動前的評估-SMART目標設定理論 (Attainable可實現，要取得成功，必須達到目標, Relevant相關＝＞當別人了解你的目標，…
領導
活動前的評估-SMART目標設定理論
Attainable可實現，要取得成功，必須達到目標
Relevant相關＝＞當別人了解你的目標，他們會幫助你實現目標並讓你負責
Measurable可衡量＝＞團隊或你能夠確認目標何時實現；衡量從開始到實現目標的進度
Timely具體時間＝＞明確的時間
Specific具體=>ｗｈｏ，ｗｈａｔ，ｗｈｙ，ｗｈｅｎ，ｗｈｅｒｅ
Tuckman團隊發展模式
規範階段(norming)
表現階段(performing)
風暴階段(storming)
解散階段(adjourning)
形成階段(forming)
活動中的評估：EDGE教學模式
Demonstrate示範：低熱情，低技能(風暴期)
Guide引導：不斷上升的熱情；不斷增長的技能(規範期)
Explain解說：高熱情，低技能(形成期)
Enable賦予能力：高度熱情、高技能(表現期)
在童軍的意義
1.培養團體合作，服務領導的素養
2.培養領導力(正向價值觀、服務關懷)
3.8大方法
活動中的評估-Start-Stop-Continue
Stop停止：應該停止做的一件事
Continue繼續：做得很好，而且應該繼續做的一件事
Start開始：應該開始做的一件事
事後評估：RTB模式(do要做什麼)
Thorn：消極的體驗，行不通的事情？
避禍或滅災
Bud：新的目標或洞察力？有何期許？
該做些什麼讓芽成長(有希望)
Rose：積極的體驗，哪些是你一整天裡最棒的事情？
我們該做些什麼來維持(好的)
？
衝突解決工具EAR
Address得到：為什麼這樣做？為什麼起不了作用？
Resolve解決：什麼方法可以解決這問題？
Express表達：你想要什麼？你做什麼來得到它？
道德決策
正確VS.正確
不重要的
正確VS.錯誤
領導概念圖