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:star:¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN COMPARADA? :star: (antecedentes (:check…
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¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN COMPARADA?
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:check:Comparación educativa a través de los siglos
ANTECEDENTES REMOTOS
:pen:Viajeros y filósofos comparaban sus centros educativos con los de otros países
:pen:Tucídedes compara la educación de Atenas y Esparta
:pen:Platón incorpora rasgos de la educación espartana
:pen:Jenofonte categoriza a la educación espartana como guerrera y moral, mientras que la ateniense como física y estética
:pen:Raimundo Lulio a partir de viajes en el Mediterráneo implanta el comparatismo pedagógico (métodos de formación musulmanes)
:pen:El árabe Khaldún concibe el comparatismo cultural pedagógico, derivándose leyes y teorías sobre el surgimiento, esplendor, y decadencia de las civilizaciones
ANTECEDENTES MODERNOS
:pen:Erasmo pregonó un ideal de cultura común,a partir de un modelo universal (educación comparada)
:pen:Juan Luis Vives confrontó formas de educación y divergencias, bajo un enfoque global
:pen:Comenio propuso un enfoque comparativo, incentivando la creación de un Centro Internacional.
:check:La etapas de la Edad Media y el Renacimiento representan esbozos de comparatismo.
:check: Se consideran filosofías pevias, mas no observaciones de la realidad.
:check:AMBIENTE INTELECTUAL
Surgimiento de la Disciplina
:pen:Durante el Siglo XVIII hubo aportes de distintos expositores dan pie a nuevas maneras de abordar el conocimiento científico
:pen:Aportes de Montesquieu, Linneo, Buffon, Goethe, entre otros.
:pen:Marc-Antoine Jullien es cnsiderado el "padre de la educación comparada
:pen:Jullien aplica el comparatismo heurístico por medio de la "Sociedad para el mejoramiento de la enseñanza", clarificando por primera vez el concepto de "Ciecias de la Educación"
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Aproximación Conceptual
La Educación
:pen:El concepto de Educación posee distintas acepciones, según sea el contexto empleado.
:pen: Se tienen dos ámbitos: 1. casos relacionados con el hacer, o un proceso. 2. referente a un sistema o institución
:pen:La Educación Comparada mayoritariamente se concentra en el segundo aspecto
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La Comparación
:pen:Los Sistemas son el objeto de comparación, además de las formas, técnicas, y normas educativas
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Aproximación Axiológica
:pen:Responde el
"para qué"
de la Educación Comparada
:pen:Curiosidad de los viajeros (erudición)
:pen:Comprensión de los datos (sabiduría)
:pen:Necesidad de apreciar y evaluar con mayor justeza la educación del país
:pen:Estimular el surgimiento de ideas propias
:pen:Aprender a partir de la experiencia ajena
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PRIMERAS APROXIMACIONES
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ANTECEDENTES Y ORIGEN
:check:Aproximación Metodológica
¿Cómo se hace la Educación Comparada?
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La Recolección de Datos
:pen:Distinguir datos pertinentes para la comparación
:pen:Construir un esquema analítico a estudiar
:pen:Buscar la aplicabilidad inequívoca de los datos a ambos objetos de comparación
:pen:Pueden plantearse hipótesis, u objetivos previamente
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El tratamiento de los Datos
:pen:Un dato para que sea útil hay que plantearlo en relación con "algo" más
:pen:Plantear una estructura de relaciones entre los datos
:pen:La Educación Comparada se aplica a dos o más realidades de un mismo modelo
:pen:La información obtenida se convierte en un Dato que al ser procesada y comparada pasa a ser una "Información de segundo grado"
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Explicación e Interpretación
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Explicación
es vincular un hecho determinado con otros hechos ya conocidos
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Interpretación
trata de verificar en la realidad el mecanismo de esa acción comprobada
