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Formas de Conocimiento (Formas de conocimiento específicas (Fe (Se discute…
Formas de Conocimiento
Interactúan
en varias maneras
En la construcción del CONOCIMIENTO
En la formulación de afirmaciones de CONOCIMIENTO
se encuentran
entretejidas
formar estructuras más sofisticadas
Conocimiento en las áreas de conocimiento
Tienen dos propósitos centrales en TdC.
Herramientas para
contestar las preguntas
“¿cómo sabemos?”
“¿cómo sé?”
Importante no explorarlas en forma aislada
sino
desde la perspectiva de su
Contribución a la comprensión
De las distintas áreas de conocimiento
Formas de conocimiento específicas
Lenguaje
facultad mental
que permite
aprender
utilizar sistemas de
comunicación sofisticados
también se refiere al sistema en sí
Lenguaje
sistema de signos
Con significados acordados
Con reglas
para la comunicación
aun así
contiene ambigüedades y problemáticas
ayuda en
la comunicación de conocimientos
no solamente describe nuestras experiencias
del mundo
De hecho las estructura
Se discute si
ciertos tipos de conocimiento
Están formados por el lenguaje
existe o no
El determinismo lingüístico
Percepción sensorial
Proceso por el cual
Obtenemos conocimientos acerca del mundo
exterior
se utilizan los sentidos
se discute si
percibimos directamente el mundo tal como es
o si
nosotros mismos
proporcionamos gran parte del contenido
de nuestras experiencias
Proceso activo de interpretación del mundo
de acuerdo con
expectativas, marcos conceptuales y teorías preexistentes
Emoción
concepción naturalista
son el producto de procesos naturales
con causas
y efectos fisiológicos
promocionado por Darwin
"las emociones son universales y presentes en todas las culturas"
refutable con el "amor triste" en china
Según construccionistas sociales
Las
emociones dependen de la conciencia social
ej: la vergüenza presupone una noción de lo bueno y malo
y no poseen ninguna base natural.
se discute si
Es una forma de conocimiento poco fiable
irracional obstruye el conocimiento
distorsionan nuestra imagen de la realidad
son una fuente
de conocimientos sociales, éticos y políticos,
pues
ayudan a formar una comprensión del mundo que
nos rodea.
Razón
Permite ir más allá
Vinculada
estrechamente con la lógica
de la experiencia inmediata de nuestros sentidos
Puede ser de naturaleza inferencial
se discute si
los criterios de racionalidad y las normas de razonamiento
están basados en
la cultura
Razonamientos son aceptables.
Dependiendo de la área de conocimiento
razonamiento inductivo
proceso de respaldar afirmaciones generales
con una serie de afirmaciones
particulares
Las afirmaciones que contienen la palabra “todos”
no suelen ser demostrables en sentido estricto
importante para
Ciencias humanas
Ciencias naturales
inferencial
Imaginación
a capacidad de formar una representación mental de algo
sin el estímulo de una experiencia sensorial
se asocia con imágenes
pero existe también
imaginación proposicional
enfermedades mentales como el autismo subrayan su importancia
asociado con
Creatividad
Se desconfía de ella
por ser subjetiva
Resolución de problemas
Originalidad
Razonamiento en ocasiones
Se discute si
podemos imaginar solo lo posible
proporciona pruebas
de lo que es o no es posible
Tiene un papel importante
en la vida cotidiana
expresión personal
educación moral
En el entretenimiento
Fe
hace referencia a una fe religiosa
puede ser religiosa sin ser teísta
puede no ser religiosa
ej: humanismo
sinónimo de confianza
Según el positivismo lógico
no tienen ningún contenido cognitivo significativo
no debería ser forma de conocimiento
sin embargo
Para muchas personas la fe es una manera clave de
intentar comprender y explicar el mundo
Se discute si
las pruebas falibles o infalibles
ej: Biblia
es irracional e incoherente
o si
es ver más allá de la razón
la razón y la fe están interconectadas
Esto lo afirma la teología
si la fe no se basa en pruebas
o si las pruebas son necesarias
. Su inclusión en las formas de conocimiento no debe verse
como una excusa para aceptarlas
sin cuestionarlas
ya sea en la religión o otras áreas de conocimiento
Intuición
conocimientos que son inmediatamente
evidentes
sin una inferencia, prueba o justificación previas
La intuición se contrasta a menudo con la razón
ya que se considera que no utiliza procesos racionales
Según Jung
Es la percepción a través del inconsciente
Se asocia a veces
con los conceptos de instinto y conocimiento innato
ej: lenguaje
Se discute si
contribuye en la ética y moral
desempeña un papel importante en los adelantos científicos
si es posible o imposible justificarla
ya que es evidente
existe en realidad la intuición
como forma independiente de conocimiento
Memoria
la mayoría del conocimiento
que tienen los individuos consiste en la memoria
se refiere a cosas
que creemos que han ocurrido realmente
que no están ocurriendo en el presente instante
puede ser también un
mecanismo que nos permite
procesar situaciones nuevas y únicas
Importante en la creación
Del conocimiento personal
ya que
Se reconstruyen las experiencias y acontecimientos
Los hábitos
vinculados con los conocimientos de procedimientos
Se discute si
Es una fuente de conocimiento en verdad
O un proceso que utilizamos
para
recordar conocimientos adquiridos en el pasado
se puede argumentar que si es fuente de nuevos conocimientos
ya que se verían influenciados por los pasados
Es fiable
porque se la ve como algo
subjeitvo
afectado por la emoción
Importancia
Los desafíos que significarían no tenerla
grande de nuestros conocimientos personales
tienen la forma de
recuerdos en la memoria
Es importante su fiabilidad
nos guiamos de ella día a día
para
puede ser
o puede ser
sin embargo
por eso