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Principales problemas ambientales mundiales y su expresión: :recycle: …

- - - - Cambio climático
      - Contaminación
      - Deforestación
      - Degradación del suelo
      - Energía
      - Escasez de agua
      - Extinción de especies y pérdida de biodiversidad
      - Invasión y tráfico ilegal de especies
      - Residuos
      - Sobrepesca
      - http://www.i-ambiente.es/?q=noticias/ranking-los-10-problemas-ambientales-mas-preocupantes
- - - - Causas y efectos:
        
        CAUSA : aumento progresivo de la población en el mundo. (Sobre población)
        
        EFECTO: Disminución de recursos alimenticios, mayor consumo de agua y creación de industrias .
        
        CAUSA : Emisiones, vertidos y residuos de industrias.
        
        EFECTO: Contaminación de ríos , cielos y terrenos con basuras, gases y líquidos.
        
        CAUSA : Proliferación y construcción de autos que consumen combustibles fósiles.
        
        EFECTO: disminución del petróleo del mundo , sumado a la contaminación que se genera al quemarse el mismo y producir co2 que contamina la atmosfera.
        
        CAUSA : Transporte de crudo vía marítima sin prever accidentes.
        
        EFECTO: derrames de crudo sobre el mar, daño eminente y no reversible de la fauna y flora(ecosistema marino).
        
        CAUSA : Deforestación continua de bosques con propósitos comerciales.
        
        EFECTO: disminución de pulmones de la tierra, perdida de fauna y flora , terrenos áridos.
        
        CAUSA : Implementación de energías contaminantes como la nuclear.
        
        EFECTO: contaminación radiactiva, daño degenerativo en las poblaciones.
        
        CAUSA : aumento incontrolado de basuras en el mundo. Vidrios abandonados y expuestos al sol
        
        EFECTO: Aumento del volumen de los mares, olas mas grandes, vientos huracanados, inundaciones.
    - - Disponibilidad y calidad del agua:
      - *Más de 1300 millones de personas no tienen acceso a agua potable.
      - *Se estima que aproximadamente el 70 % del agua dulce se destina a la agricultura.
      - *El problema de la escasez de agua se está intensificando en países como China, India y África subsahariana.
      - *El continente africano tiene el mayor número de países afectados por la escasez de agua.
      - *Sólo el 0.007% del agua existente en la Tierra es potable.
      - *Millones de personas deben caminar más de 12 kilómetros diarios para conseguir agua potable.
      - *La falta de agua potable causa la muerte de 4500 niños por día.
    - - La pérdida de biodiversidad se refiere a la disminución o desaparición de la diversidad biológica, entendida esta última como la variedad de seres vivos que habitan en el planeta, los distintos niveles de organización biológica -plantas, animales, hongos, microorganismos y su respectiva variabilidad genética- así como los patrones naturales presentados en los ecosistemas . La pérdida de biodiversidad es tan grave que se considera como la “Sexta extinción masiva” con tasas de extinción de 100 a 1000 veces mayores que las consideradas naturales ,uno de los aspectos que caracterizan al Antropoceno.
      - Se estima que para el año 2100, el cambio de uso de suelo, el cambio climático, modificación al ciclo de nitrógeno y las especies invasoras serán los principales motores de la pérdida de biodiversidad mundial.
    - - Afecta a todo el planeta, la atmósfera no tiene fronteras.
      - -Tiene una enorme inercia, por lo tanto no puede detenerse “a voluntad”, de repente.
      - El clima determina las condiciones de vida: las posibilidades de alimentación, la actividad económica en general y la seguridad de las poblaciones.
        En definitiva determina cómo son los ecosistemas, incluido los nuestros.
      - El cambio climático provocará un incremento de temperaturas, y por tanto,
        aumentará la evaporación del agua de los ríos.
    - - agua: los derrames de petróleo, el uso de distintos productos químicos para acelerar o mejorar el crecimiento de las plantas que utilizan las aguas subterráneas o arroyos cercanos, algunos desastres naturales que arrastran distintos residuos tóxicos y el uso de detergentes por parte del hombre. Con el sol los detergentes generan una capa sobre el agua que no permite la respiración adecuada de las especies que la habitan.
      - aire: es entendida como la incorporación dañina de gases tóxicos que afectan a todas las especies y seres vivientes planeta, al cambiar la composición química y natural del aire. Las consecuencias de este tipo de contaminación, además del deterioro de la salud de los seres vivientes, se observan en los impactos sobre su proceso evolutivo, la disminución de alimento y la lluvia ácida, la reducción de la capa de ozono y el calentamiento global.
      - suelo: originada por uso de pesticidas y sustancias químicas artificiales que se emplean como método para agilizar el proceso de crecimiento y producción. Estas sustancias se filtran y penetran los productos que se cultivan en ellos, y conducen a la disminución de especies vegetales y a su degradación. También aparecen enfermedades en los animales u organismos que consumen la flora. Este problema es creciente y está afectando las cadenas alimenticias, creando un desequilibrio que paulatinamente continuará impactando los recursos naturales que permiten el sano desarrollo tanto de la fauna y flora, como de los seres humanos.
- - - - Existe el eufemismo denominado “Cambio de uso de suelos”, como la fuente principal de gases de efecto invernadero en Panamá.
      - Prohibir la quema de los montes y regular los incendios forestales.
      - Hay que prohibir la fumigación aérea.
      - Cancelar los proyectos de generación eléctrica fundamentadas en carbón mineral.
      - Panamá debe ejercer su liderazgo en el sector marítimo mundial.
      - El Canal de Panamá debería cobrarles una sobre tasa a los barcos más contaminantes.
      - Es necesario ponerle un precio al CO2 (dióxido de carbono) que generan nuestras actividades.
      - Necesitamos investigadores y científicos ambientales.
      - Cambiar el sistema de evaluación de Impacto Ambiental.
      - La educación ambiental debe ser una materia obligatoria de todos los grados, de todos los años, y de todas las carreras