Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
มโนทัศน์พื้นฐานของการประเมิน (จุดมุ่งหมายทางการศึกษา(O-Objective)…
มโนทัศน์พื้นฐานของการประเมิน
จุดมุ่งหมายทางการศึกษา(O-Objective)
ด้านจิตพิสัย (Affective Domain)
ด้านทักษะพิสัย (Psychomotor Domain)
ด้านพุทธิพิสัย (Cognitive Domain)
แสดงถึงเป้าหมาย หรือ ความมุ่งหวังทางการศึกษา
4.จัดการศึกษาเมื่อใด
3.จัดอย่างไร
2.ต้องการผลลัพธ์อะไร
1.พฤติกรรมการเรียนรู้ที่คาดหวัง
การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ (L-Learning Experiences)
การประเมินผล(E-Evaluation)
องค์ประกอบที่สำคัญ 3 ส่วน
ข้อมูลจากการวัด
การตีความหมาย
การกำหนดคุณค่าตามเกณฑ์มาตรฐาน
การวัด (Measurement)
กระบวนการกำหนดตัวเลข ให้กับสิ่งที่วัดอย่างมีกฎเกณฑ์
ตัวอย่าง*ใช้สายวัดวัดรอบเอวได้ 25 นิ้ว
ตัวอย่าง*ใช้เครื่องวัดน้ำหนักของเนื้อหมูได้ 2 กิโลกรัม
ตัวอย่าง*ใช้แบบทดสอบวัดความรอบรู้ในเรื่องของตัวเลข
องค์ประกอบที่สำคัญ 3 ส่วน
1.จุดมุ่งหมายของการวัดต้องมีความชัดเจนว่า ต้องการวัดอะไร
2.เครื่องมือที่ใช้วัด
3.การแปลผลและนำผลไปใช้
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
ลักษณะ
เป็นการวัดทางอ้อม
เป็นการวัดที่ไม่สมบูรณ์
เป็นการวัดเชิงปริมาณ
เป็นกระบวนการที่มีความคลาดเคลื่อน
จุดมุ่งหมาย
การวัดและประเมินผลเพื่อพัฒนาผู้เรียน
2.การวัดและประเมินผลเพื่อตัดสินผลการเรียน
ประเภทของการวัดและประเมินผลการเรียนรู้
จำแนกตามวิธีการแปลความหมายผลการเรียนรู้
1.การวัดและประเมินแบบอิงกลุ่ม
2.การวัดและประเมินแบบอิงเกณฑ์
จำแนกตามจุดประสงค์ของการประเมิน
การวัดและประเมินผลก่อนสอน
การวัดและประเมินผลส่วนรวม
การวัดและประเมินผลส่วนย่อย