Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

C教育 (上帝的爱 (生命传递生命的教育 (同辈关系 (圈子 (精英教育的决定性因素其实是圈子, 仅仅学习优异的人进入哈佛等学校未必可以获得相应的成…

- - - - 上帝的无条件的爱通过圣徒传递至今:门训
      - 家庭教育的传承 # #
        
        榜样 #
        
        按圣经的教导和教会传统本应该是教会承担教育父母的主要责任，但是恰恰这是教会忽略的方面
        
        目前家庭教会的困境是星期天基督徒大量存在
        
        众多选择C教育的家庭的出发点是：C学校应该帮我解决这方面的问题
        
        homeschooling
        
        矛盾 # #
        
        家长的学术和表现恩典的能力决定了孩子的上限 :star:
      - 孩子在学校中通过老师的生命，感受和明白恩典的传承 #
        
        师资决定了孩子接受到多少的爱 :star:
        
        如何表现祝福、界限、惩罚与饶恕
    - - 友谊
      - 竞争
      - 频繁的更换学校对孩子而言是不利于在同辈关系中体验恩典
      - 圈子
        
        精英教育的决定性因素其实是圈子
        
        仅仅学习优异的人进入哈佛等学校未必可以获得相应的成就
  - - - 祝福
        
        教育是在逐渐让孩子到更广、更深、更复杂的环境中去经历上帝的恩典
        
        随着年龄的增长同辈对孩子的影响越来越大
        
        埃里克森的各年龄段主要矛盾
      - 界限——不可违背
        
        被饶恕
        
        与神和好 #
        
        被惩罚
        
        责任
        
        教育是逐渐的扩大孩子承担责任的范围
        
        在更大的范围内承担责任，无法履行责任
        
        要承担更大的后果
        
        如何让孩子承受结果，又再次承担责任，是教育的重点，也是C教育与其他教育的不同。让孩子反复操练承担后果和被饶恕，饶恕他人。
      - 以摩西之约为例
        
        此约之要点：一、是神赐给以色列人之圣律，与从违的赏罚（出十九3～25；廿5～6）。二、分为显神公义旨意的诫命（出廿1～26），管理以色列社会生活的典章（出廿一1～廿四11），与律例（出廿四12～卅一18），这三种要素彼此之间，互有极重要的关系，而组成了摩西律法之约。三、诫命和律法组成了一种宗教系统，诫命是定罪和死的执事（林后三7～9），律例是给选民在神面前的大祭司，藉着祭物为民赎罪（利十五15～30；十六6～11）。
- - - - 治理这地
        
        治理
        
        教育是使治理的能力逐渐变强以至于可以治理全地的过程
        
        脑
        
        认知层面：布鲁姆的学习的分类
        
        体
        
        操练身体益处还少
        
        心
        
        管教是有意识地塑造孩子的思想、决择、行为、习惯及品
        格，使其在自主、自律的成长之路上日臻成熟。
        
        优秀的人决定了世界或历史的走向
        
        历史
        
        现代主义
        
        神学和科学解释世界和人类生活的方式
        
        1 more item...
        
        牛顿和启蒙运动
        
        1 more item...
        
        教会和科学家拥有最高解释权
        
        后现代主义
        
        “我”决定了世界和人类的生活方式
        
        3 more items...
        
        前现代主义
        
        神学解释世界和人类生活的方式
        
        1 more item...
        
        教会解释一切
        
        新一代的基督徒后代如何可以治理这地。 #
        
        优秀的定义不是唯一的，但是是有规律的
        
        地
        
        孩子所处的
        世界
        
        教育是使孩子的“世界”逐步扩大至全地的过程
        ——身量
        
        世界的变化越来越快
        
        产生的价值决定了是否能在世界中胜出 #
        
        1 more item...
        
        现行的公立教育形式已经不适应时代对人才的需求
        
        1 more item...
        
        孩子所处的世界应该随着年龄的增长范围扩大
        
        保罗的例子
        
        1 more item...
        
        语言 #
        
        3 more items...
        
        师从于谁决定了学术的上限 :star:
    - - 创2：15-17
        耶和华上帝把那人安置在伊甸的园子里，让他在那里耕种、看管园子。耶和华上帝吩咐那人说：“你可以随意吃园中所有树上的果子，只是不可吃那棵分别善恶树的果子，因为你若吃了，当天必死。”
        
        遵守命令享受和上帝得关系，违背收到惩罚
- - - - 圣礼和属灵的经验来明白基督受死复活的爱
        
        特殊的经历：叩门与开门
    - - 个人性的灵修的生活和读经的习惯