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Dictées (Profs de FLE : faites-vous des dictées ? (pour pratiquer…

- - - - Quels types de dictée ?
        
        Dictée avec aides : Les élèves soulignent au crayon de papier leur doute et disposent d’un temps de relecture
        
        Dictée négociée : À partir d’une dictée faite individuellement, est organisé un travail de groupe ou en binôme où les élèves comparent leur texte, discutent et se mettent d’accord sur un seul texte à rendre.
        
        Dictée copiée Compétence : Mémoriser un ensemble de mots mis en relation les uns aux autres.
        
        Dictée quotidienne : pour travailler des automatismes
        
        Dictée reconstituée: le texte complet est écrit au tableau, on commente collectivement les problèmes
        
        Dictée de mots : notamment pour travailler l’accord du groupe nominal
        
        Dictée sondage : avant une activité orthographique et afin d’organiser un échange constructif
    - - Réinvestir des connaissances, des compétences et d’appliquer des règles en situation d’écriture dirigée
      - Comprendre la signification de l’orthographe des mots
      - D’augmenter le capital mots mémorisés
      - De faire des hypothèses sur l’écriture des mots, de faire des rapprochements analogiques pour pouvoir peu à peu trouver l’orthographe de mots inconnus.
      - Permettre de douter et de chercher dans des outils appropriés pour répondre à ses doutes
      - Permettre de se corriger seul en situation d’écriture ou de relecture après vérification de l’enseignant.
    - - Vérifier l’apprentissage des mots orthographiques et des règles grammaticales, de conjugaison
      - D’amener les enfants à réfléchir sur l’orthographe des mots en les mettant en relation les uns avec les autres, dans un certain contexte.
      - Connaître les confusions possibles chez certains et le profil de chaque scripteur.
      - Amener les enfants à s’interroger et à utiliser des outils de vérification ou à adopter des démarches de recherche
      - D’évaluer à un moment donné.