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LA INFLUENCIA DE LA FACILITACIÓN SOCIAL EN EL TRABAJO EN GRUPO EN LA…
LA INFLUENCIA DE LA FACILITACIÓN SOCIAL EN EL TRABAJO EN GRUPO EN LA ESCUELA
FENÓMENO DE LA FACILITACION SOCIAL
Existe una mejor tendencia de realizar mejor las cosas cuando somos observados que cando estamos solos.
Zajonc (1965), las personas, cuando están en presencia de otros, pueden motivarse ante la tarea o inhibirse.
simple presencia sin ningun tipo de interaccion
presencia de otros realizando el mismo u otro tipo de trarea pero sin interacción
presencia de otras personas en un contexto competitivo
ALGUNAS INVESTIGACIONES SOBRE LA FACILITACIÓN SOCIAL
Norman Triplett, psicologo pionero en la investigación de la facilitación social.
Primer estudio realizado en 1898, entre corredores de bicicleta, la presencia de otros ciclistas tendía a mejorar el rendimiento en la carrera.
La investigación se desarrollo lentamente durante décadas, ya que la presencia de otros aumentaba la ejecución en algunas situaciones.
Robert Zajonc 1965, nuevo aire de la facilitación social
explicó la naturaleza dual del fenómeno, la presencia de otros sirve como una fuente de estimulación, esta aumenta la probabilidad de que un organismo haga reacciones habituales.
demostró este efecto en varias especies distintas, incluyendo ratas de laboratorio y cucarachas.
Baron 1986, punto de vista alternativo
se basa en la atención y la distracción, este sugirió que la ejecución de una tarea depende del numero de señales o distracciones presentes en la situación.
En la actualidad, los psicólogos sociales creen que la facilitación social en humanos es influenciada por la estimulación (Zajonc) y los procesos cognitivos (distracción y aprehensión de evaluación).
FACILITACIÓN SOCIAL VS. INHIBICIÓN SOCIAL
Se plantea si en los contextos educativos este fenómenos se produce o no habitualmente.
Se obtuvieron resultados contradictorios, por ejemplo, la presencia de otros no siempre comporta mejor el rendimiento.
Allport (1924), denomina inhibición social al efecto inhibidor que la compañía ajena produce en el rendimiento individual en determinadas tareas.
Zajonc, la presencia de otros eleva el nivel de actividad del organismo, facilitando la emisión de respuestas dominantes que son las probables y dificultando las dominadas.
IMPLICACIONES DE LOS EFECTOS DE LA FACILITACIÓN SOCIAL EN EL AULA
Tener en cuenta los posibles tipos de presencias y efectos de la facilitación social.
A la hora de evaluar, los efectos del fenómeno, si el sujeto puede realizar la tarea en presencia o ausencia de otros.