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Evaluación del Aprendizaje en Línea (Formas de evaluación (Por su…
Evaluación del Aprendizaje en Línea
Evaluación
Es un proceso a través del cual se observa, recoge y analiza información del proceso de aprendizaje de los estudiantes.
Formas de evaluación
Por su temporalización
Evaluación de proceso
Su finalidad es ir regulando el proceso de enseñanza aprendizaje, conforme se va desarrollando el módulo. Permite la valoración del conocimiento del estudiante y de las estrategias de enseñanza del maestro, permitiéndole al docente tomar decisiones inmediatas para mejorar resultados.
Evaluación final
Permite la verificación de los re-sultados alcanzados en contraste con los apren-dizajes previstos. Esta información le permite al docente tomar decisiones futuras.
Evaluación de inicio
Detecta los conocimientos y las habilidades previas de los estudiantes, de esa manera les permitirá alcanzar las capacidades.previstas en el modelo, también identifica su situación física, emocional y familiar.
Por sus agentes
Coevaluación
Es la evaluación que se realiza entre pares con una responsabilidad compartida en los procesos de enseñanza aprendizaje.
Heteroevaluación
Realizada por el docente aplicada a través de procedimientos e instrumentos que recogen la información requerida a fin de tomar decisiones pertenientes.
Autoevaluación
Es el proceso que le permite al estudiante tomar conciencia mediante el reconocimiento de su avance y progreso; sirve de motivación y refuerzo de aprendizaje.
Por su función
Formativa
Cumple las funciones de informar al estudiante sobre logros alcanzados, identificar deficiencias en el desarrollo de la actividad de aprendizaje y valorar las conductas de avance progresivo.
Sumativa
Permite valorar las capacidades al-canzadas por el estudiante al finalizar el proceso formativo, validar contenidos y metodología traba-jada en el desarrollo del módulo, así como definir el nivel de logro alcanzado por los estudiantes.
Diagnóstica
Se ocupa de realizar un análisis previo del contexto educativo y del estudiante, para diagnosticar sus posibilidades, necesidades y carencias.
Estrategias de evaluación
Plan en el cual se especifica la forma en que serán recogidas las evidencias para determinar el nivel de logro de aprendizaje, tomando en cuenta las actividades e instrumentos que se aplican en distintos momentos para medir los indicadores de evaluación.