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Evaluación del Aprendizaje en Línea (Es un proceso a través del cual se…
Evaluación del Aprendizaje en Línea
Es un proceso a través del cual se verifica el cumplimiento de los objetivos de una asignatura, módulo o
curso, y determina el nivel de conocimientos, procedimientos y actitudes logrados por el estudiante.
La FUNCIÓN de la evaluación es:
a) Retroalimentar
b) Tomar decisiones
c) Reforzar
-->Esto con tal de motivar al estudiante a que desarrolle un conjunto de habilidades y destrezas con la finalidad de que logre competencias profesionales y laborales<--
En la Educación en Línea se da poca atención a la evaluación a la hora de diseñar los instrumentos en lo cual es evidenciado LA FALTA de coherencia entre los niveles de aprendizaje expresados en los objetivos y las actividades de aprendizaje PROPUESTAS y REALIZADAS
Características de los aprendizajes:
Constructivista
Recursos Colaborativos
Aprendizaje basado en problemas
Estudios de Casos
Función
Diagnóstica
Análisis previo del contexto educativo y del estudiante para diagnosticar POSIBILIDADES, NECESIDADES y CARENCIAS (Metas adecuadas y realistas)
Formativa
Informa a estudiante sobre LOGROS ALCANZADOS, DEFICIENCIAS EN EL DESARROLLO y CONDUCTAS DE AVANCE PROGRESIVO
Sumativa
Valora las capacidades alcanzadas por el estudiante, valida contenidos y la metodología trabajada en el desarrollo del módulo, DEFINE EL NIVEL DE LOGRO ALCANZADO
Temporalización
Evaluación de Inicio
Detecta conocimientos y habilidades previas. Identifica situación física, emocional y familiar.
Evaluación de Proceso
Regula el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se evalúa el conocimiento del estudiantes y las estrategias de enseñanza del profesor para que así pueda tomar decisiones inmediatas para mejorar resultados. INTERACCIÓN ALUMNO-DOCENTE
Evaluación Final
Verificación de los resultados alcanzados. Docente->Decisiones futuras.
Agentes
Autoevaluación
Proceso que le permite a estudiante tomar conciencia de su avance y progreso. MOTIVACIÓN y REFUERZO de aprendizaje, RESPONSABILIZA de sus desempeños
Coevaluación
Evaluación entre pares (Compartida) Genera una convivencia respetuosa y ejerce valores como el respeto, la tolerancia, la objetividad, autocrítica y solidaridad.
Heteroevaluación
(Docente) Aplicada a través de procedimientos e instrumentos que recogen la información requerida. (Decisiones pertinentes)
Las estrategias de Evaluación van más allá de aplicación de técnicas, instrumentos y recursos utilizados para valorar la actuación de los estudiantes virtuales tomando en cuenta los diferentes resultados de aprendizaje
Aprendizaje Conceptual
Aprendizaje Procedimental
Carácter Integral
MEJORAMIENTO DEL APRENDIZAJE
Aprendizaje Actitudinal
Componentes de Evaluación
1. Actividad de Evaluación
¿Qué voy a evaluar? Acción o situación planeada por el docente, destinada a recoger información en distintos momentos del proceso educativo, CON EL PROPÓSITO de comprobar el nivel de logro
2. Técnicas de Evaluación
¿Cómo se va a evaluar? Es el procedimiento mediante el cuál se llevará a cabo la evaluación
3. Instrumento de Evaluación
¿Con qué se va a evaluar? Medio a través del cuál se va obtendrá la información. Contiene un conjunto estructurado de Items (presencia o manifestación de lo que se quiere evaluar)
Se observa, se recoge y se analiza la información relevante respecto al proceso de aprendizaje CON LA FINALIDAD de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas.