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Evaluación del aprendizaje en línea (Estrategias de evaluación: (Las…

- - - - Diagnóstica: Se realiza un análisis previo del contexto educativo y del estudiante,para diagnosticar sus posibilidades, necesidades y carencias.
      - Formativa: Cumple las funciones de informar al estudiante sobre logros alcanzados, identificar deficiencias en el desarrollo de la actividad de aprendizaje y valorar las conductas de avance progresivo de logro de las competencias previstas.
      - Sumativa: Permite valorar las capacidades alcanzadas por el estudiante al finalizar el proceso formativo, validar contenidos y metodología trabajada en el desarrollo del módulo.
    - - Evaluación de inicio: Detecta los conocimientos y las habilidades previas de los estudiantes, de esa manera les permitirán alcanzar las capacidades previstas en el módulo.
      - Evaluación de proceso: Su finalidad es ir regulando el proceso de enseñanza aprendizaje, conforme se va desarrollando el módulo.
      - Evaluación final: Permite la verificación de los resultados alcanzados en contraste con los aprendizajes previstos.
    - - Autoevaluación: Es el proceso que le permite al estudiante tomar conciencia mediante el reconocimiento de su avance y progreso.
      - Coevaluación: se realiza entre pares con una responsabilidad compartida en los procesos de enseñanza aprendizaje.
      - Heteroevaluación: Es realizada por el docente como responsable del proceso formativo, aplicada a través de procedimientos e instrumentos que recogen la información requerida, a fin de tomar decisiones pertinentes.