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Organización del pensamiento y toma de decisiones. (VARIABLES (Considerar…
Organización del pensamiento y toma de decisiones.
Ideas contrapuestas
Reflexión
• Reflexionar sobre las ventajas y desventajas de la situación.
Visualización
Visualizar los riesgos y las oportunidades de una decisión.
Consideración
• Considerar lo útil o inútil de una decisión.
Pensamiento
• Pensar en lo adecuado o inadecuado de la situación.
VARIABLES
Considerar consecuencias.
Mirar hacia el futuro y así intentar predecir los resultados de las acciones o planes que se realicen.
Siempre debemos tener en cuenta cualquier hecho, suceso o acción genera consecuencias que no debemos ignorar.
Considerar variables.
Permite fijar la atención en los aspectos que deben considerarse antes de tomar una decisión,
El hábito de pensar en las variables antes de decidir o de actuar contrarresta la llamada ′′visión de túnel′′.
Considerar alternativas.
Encontrar diferentes soluciones o alternativas a los problemas y consecuencias que se presenten, teniendo así un plan de contingencia en caso de que algo salga mal.
Considerar otros puntos de vista.
Tenemos que tener en cuenta la opinión de las demás personas por ellas también sienten, esto nos ayudaría a tener una mejor idea sobre lo que debemos hacer y mejorarlo.
OBJETIVOS Y REGLAS
Reglas.
Formar reglas para evitar contratiempos. Debe indicar a quien se dirige e incluir la palabra deben explicando muy bien las limitaciones y aspectos de cada.
Las reglas son acuerdos o instrumentos que facilitan la convivencia en grupo y para elaborarlas se deben considerar los siguientes procedimientos:
Identificar a quien va dirigida la regla.
Formular la regla.
Identificar las variables o las características que deseamos reglamentar.
*Verificar.
Definir el propósito de la regla
Definir Objetivos.
Definir objetivos y metas, fijando un rumbo el cual seguiremos para lograr nuestros propósitos que deben estar claros sin apoyar nuestras limitaciones.
Objetivos específicos:
Orientar a los estudiantes a la toma de decisiones con el pensar antes que el actuar.
Inducir a los estudiantes a desarrollar habilidades de reflexión crítica que les permita tomar decisiones mediante los procesos de expansión y contracción de ideas
Establecer una visión amplia en la toma de decisiones.
