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文化部文資局提案 (基本資料 (培育對象 (社會大眾, 青年學生), 主題 (有形文化資產), 模式 (工作坊), 核心目標…
文化部文資局提案
基本資料
主題
有形文化資產
模式
工作坊
核心目標
推廣珍奇的昆蟲標本
培育對象
社會大眾
青年學生
人才培育未來走向
校園生態列車(1-1.5小時)
體驗為主
簡易甲蟲標本製作
昆蟲實體觀察
DIY類
社區導覽解說(1-1.5小時)
傳遞知識為主
蝴蝶鎮歷史
木生昆蟲博物館歷史
昆蟲食草教育
體驗營(半日或一日)
知識+DIY
人才培育方向
知識類
昆蟲
認識標本
昆蟲食草教育(聲音、習性及構造)
蝴蝶
蝴蝶鎮歷史
生態園區
標本製作與保存
木生昆蟲博物館歷史
DIY類
蝴蝶押花相框
昆蟲食草盆栽種植
用植物創作動物
課綱
昆蟲生態與保育
昆蟲的分類
認識昆蟲
昆蟲的生活史
常見的昆蟲
夜行性昆蟲
昆蟲採集與標本製作
保育類昆蟲
昆蟲資源的保育
戶外體驗與實作DIY
蝴蝶生態園區
昆蟲實體觀察
簡易標本製作
木生昆蟲博物館標本介紹
昆蟲食草盆栽種植方法
蝴蝶押花技巧
昆蟲文化與應用
食昆蟲文化
昆蟲微攝影
昆蟲的商業性利用
例如磁磚、販售標本及活體等
昆蟲資源的應用
例如生態園、益蟲資源、科學教育等
埔里昆蟲歷史
木生昆蟲博物館歷史
蝴蝶鎮歷史
導覽解說技巧
