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Organización de pensamientos y toma de decisiones. (Procedimientos para…
Organización de pensamientos y toma de decisiones.
Los estudiantes puedan visualizar y comprender las ideas contrapuestas.
-Establecer una visión amplia en la toma de decisiones.
-Orientar a los estudiantes con el pensar antes de actuar.
-Inducir a los estudiantes a desarrollar habilidades de reflexión crítica.
Consideración
De lo útil o inútil de una decisión.
Ideas contrapuestas
Ayuda a reflexionar y pensar antes de actuar o tomar una decisión.
Procesos de expansión y contracción de ideas
Adecuado: decir "perdón" en un tono agradable antes de hablar.
Inadecuado: interrumpir una conversación sin preguntar.
Pensamiento
De lo adecuado o inadecuado de la situación.
Reflexión
Ventajas y desventajas de la situación.
Visualización
Los riesgos y las oportunidades de una decisión.
Considerar variables
Permite fijar la atención en los aspectos que deben considerarse antes de tomar decisión.
El hábito de pensar en las variables antes de actuar o decir contrarresta la "visión de túnel".
Un joven una edad de 12 años.
La variable "edad".
-La características "12 años".
Procedimientos para elaborar reglas
Debe estar formuladas con la palabra "deben".
Indicarse a quien va dirigida.
Expresar variables y características.
Las reglas son acuerdos que facilitan la convivencia en grupo.
-Todos los trabajadores "deben" llegar puntual a la empresa.
-Los estudiantes "deben" hacer su tarea.
Variables
Son todas las magnitudes de valores cualitativos o cuantitativos.
Se llama característica al valor que toma una variables.
Considerar consecuencias
Analizar los resultados de una acción o plan y las consecuencias que lleva de la mano.
Considerar alternativas
Encontrar posibles soluciones, explicaciones o cursos de acción.
Considerar otros puntos de vista
Invita a tomar en cuenta la opinión y el sentir de los demás.
