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高等教育学-第三章 (教育目的 (类型 (个人本体论, 社会本体论, 文化本体论), 作用 (导向作用, 规范作用, 评价作用), 涵义…
高等教育学-第三章
教育目的
类型
个人本体论
社会本体论
文化本体论
作用
导向作用
规范作用
评价作用
涵义
是教育培养人的总目标
广义：对教育活动作用的目的领域
狭义：指一定的社会为所属各级各类教育人才的培养所确立的总要求。
与培养目标的区别
培养目标是各级各类学校或专业的具体人才培养要求或具体质量规格，是目的的下位概念。
1.目标可测，目的不可测
2.目的是向所有受教育者提出，目标是针对特定教育对象
3.目的有终极含义，更加抽象，目标阶段性，更具体。
目标实现逐步达到教育目的，相关不能取代。