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Design thinking (Définition (Processus (enseigné (écoles de design, écoles…
Design thinking
Définition
Processus
enseigné
écoles de design
écoles de commerce
créer meilleure solution
élargir les perspectives
tous problèmes
pensée conceptuelle
changer la manière d'aborder
nouvelles alternatives
nouvelles options
étape
3 Ideater
Identifier les besoins
motivations des clients finaux
4 Prototyper
Combiner, croiser, affiner
les idées
recevoir un retour de clients potentiels ou non
2 Rechercher
Revoir l’historique
des problèmes rencontrés
collecter des exemples d’échecs
identifier les supporters
investisseurs et critiques du projet,
5 Sélectionner
Revoir les objectifs
faire perdre la propriété de l’idée sélectionnée à celui qui l’a eu
choisir l’idée la plus surprenante
1 Définir
Identifier le problème
prioriser le projet
déterminer ce qui en assurera le succès
6 Implémenter
mettre en place
Rédiger le plan d’action et donner les responsabilités
déterminer les ressources nécessaires
7 Apprendre
Recevoir un feed-back du client final
déterminer si la solution validée
répond à l’objectif de départ
identifier les sources d’amélioration.
Concentre
besoin de l'utilisateur
contexte/culture
parties prenantes
observation directe
données qualitatives
le manuel de design thinking of educators
propose
expérimenter le travail collaboratif
design thinking
4 étapes
imagination des solutions
exprimer toute les idées
évite le jugement
être visuel
encourager les idées
miser sur la quantité
réalisation de la solution
prototype
mettre en place la solution
identification des problèmes
mener l’enquête
identifier le probléme
La pérennisation et le partage de la solution.
expérience antérieur
solution durable
méthode
centrée sur l'humain
collaborative
expérimentale
basée sur lache prise
fondée sur la pratique
foncièrement optimiste
libre de tout préjugée
cas d'utilisation
pédagogie
organisation d'espace
vivre en semble
Origine
Université Stanford
1980
réalisée par groupe 2:
Encadrée par : Mme Eloulji Samira
