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合作式管理理論 (合作式管理 (描述學生行為並找出關鍵點, 區分學生行為想要追求的目標, 選擇對行為的干預技術, 選擇建立自尊的鼓勵技術,…
合作式管理理論
合作式管理
描述學生行為並找出關鍵點
區分學生行為想要追求的目標
選擇對行為的干預技術
選擇建立自尊的鼓勵技術
讓家長參與成為夥伴
親師懇談方法
客觀、謹慎、非批評的措辭與態度
不要使家長認為他們的小孩是無藥可救或難以成功的
提出明確計畫使明確計畫
避免與家長面對面地爭論或辯解
鼓勵的3C原則
有能力的
給予學生成功經驗以建立其自信、即使學生犯錯也不給予難堪、設定所學學生都能達成的學習目標
與人和諧相處的
教師能接受、傾聽與欣賞學生，發展師生正向關係
有貢獻的
讓學生能參與班級事務
處理不當行為四個目標的方法
核心概念─讓學生得以選擇自己的行為、其行為在實現歸屬感的需求及錯誤行為，以因應下列目標的追求