Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Buku panduan kegiatan matematika* untuk orang tua dan guru (Pendahuluan…
Buku panduan kegiatan matematika* untuk orang tua dan guru
Landasan Teori
Kerangka Berpikir
Hipotesis Penelitian (?)
Deskripsi Teoritik
Pendahuluan
Perumusan Masalah
Bagaimana mengembangkan buku panduan kegiatan matematika untuk meningkatkan ketrampilan abad 21?
Bagaimana efektifitas penggunaan buku panduan kegiatan matematika untuk meningkatkan ketrampilan abad 21?
Tujuan Penelitian
Mengembangankan buku panduan kegiatan matematika untuk meningkatkan ketrampilan abad 21
Mengetahui efektifitas penggunaan buku panduan kegiatan matematika untuk meningkatkan ketrampilan abad 21
Pembatasan Masalah
4 Ketrampilan abad 21 : crictical thinking, communication, collaboration, creativity & innovation
Pelajaran Matematika (?)
Pengguna buku: orang tua atau guru kelas 3-5
Identifikasi Masalah
Keterampilan atau pendidikan kemarin tidak cocok dengan tuntutan pasar kerja saat ini.
Pembelajaran matematika masih menekankan knowledge saja.
Ketrampilan abad 21 seharusnya ditekankan sejak pendidikan dasar.
Kegunaan/Manfaat Penelitian
Memberi panduan bagi guru dan orang tua untuk melakukan kegiatan matematika bersama siswa dalam rangka meningkatkan ketrampilan abad 21
Memberikan kesadaran bagi guru dan orang tua mengenai pentingnya meningkatkan ketrampilan abad 21 pada siswa
Latar Belakang Masalah
Tantangan revolusi industry 4.0 di dunia pendidikan (keluarga dan sekolah)
Jutaan orang menganggur setiap bulan
Pemerintah menekankan pentingnya ketrampilan abad 21 bagi guru
PISA 2015
Metodologi Penelitian
Populasi dan Sampel
Orangtua murid kelas 3-5 TA 2019/2020
Guru matematika TA 2019/2020
Instrumen Penelitian
Tempat dan Waktu Penelitian
Waktu: September 2019 - April 2020
Tempat: Sekolah Bina Gita Gemilang (SBGG)
Teknik Analisis Data
Metode Penelitian
Research and Development (ADDIE)
Jadwal Kegiatan Penelitian
Anggaran Biaya Penelitian