Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM (Motivação: É atribuída a facilidade e a…
A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
Teoria da Aprendizagem
Condicionamento e Cognitivistas
Controvérsias Básicas entre as Concepções
A primeira se refere a questão do que é aprendido
A Segunda, refere-se a questão do que mantém o comportamento que foi aprendido.
A terceira refere-se a maneira como solucionamos uma nova situação-problema
Aprender é um processo que se dá no decorrer da vida. Permitindo-nos adquirir algo novo em qualquer idade.
Teoria Cognitivista da Aprendizagem
Cognição: É o processo através do qual o mundo de significados tem origem. Sendo que o cognitivista está preocupado com o processo de compreensão, transformação, armazenamento e utilização das informações.
Aprendizagem: É o processo de organização das informações e de integração do material à estrutura cognitiva.
Aprendizagem mecânica: Faz referencia à aprendizagem de novas informações com pouca ou nenhuma associação com conceitos já existentes na estrutura cognitiva.
Aprendizagem significativa: Processa-se um novo conteúdo, (informações, etc..), que tem relacionamento com conceitos relevantes, claros e disponíveis na estrutura cognitivista.
Pontos de Ancoragem: Tem sua formação através de; informações, ou idéias, relevantes para a descoberta de novos conhecimentos, seguida de organização dos mesmos.
Teoria de Ensino: Bruner: Capta as relações entre os fatos.
Estrutura da Matéria: Estruturação dos conteúdos a partir dos conceitos mais gerais e essenciais da matéria.
Método da Descoberta: O aprendiz tem condições de percorrer o caminho da descoberta cientifica.
Motivação: É atribuída a facilidade e a dificuldade para aprender, sendo que o estudo da motivação considera três tipos de aprendizagem.
Primeira: o Ambiente
Segunda: As forças internas ao individuo, desejo, vontade, interesse etc...
Terceira: O objetivo que atrai o individuo, através de uma fonte de satisfação da força interna que o mobiliza.
Teorias Atuais: Vigotski e Piaget:
Vigotiski: Fala que os fenômenos devem ser estudados em movimento e compreendidos como em permanente transformação.
As mudanças que ocorrem em cada um de nós tem sua raiz na sociedade e na cultura.
Não há como aprender e apreender o mundo se não tivermos o outro.
Construção do conceito de zona de desenvolvimento proximal.
Piaget: Tem sua teoria classificada como construtivista.
Trabalha com mecanismos de investigações, transição que explica a evolução do desenvolvimento cognitivo.
Utilizou para a construção de suas ideias o modelo biológico: o homem é guiado pela busca do equilíbrio entre as necessidades biológicas fundamentais de sobrevivência.