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Les piliers de l'apprentissage (Retour (Plus le retour est proche dans…
Les piliers de l'apprentissage
Retour
Plus le retour est proche dans le temps de l’erreur, plus l’action corrective sera efficace et intégrée durablement..
Donner une information neutre
Eviter le feed-back normatif
Droit à l'erreur
Motivation
Intrinséque
enfant actif et engagé -> envie de faire l’action.
Dopamine, plaisir
Extrinséque
Contraint par un intervenant extérieur
Mauvaise motivation
Consolidation
Pour atteindre l'automatisation incosciente
= renforcement des connexions
un stade où le cortex préfrontal est fortement mobilisé par l’attention
transfert de l’explicite vers l’implicite
L'attention
orienter notre action en fonction d’un objectif, d’un centre d’intérêt
L'attention sélective se centre sur les informations essentielles du message.
Canaliser et captiver = objectif
Les émotions
Négatives
Peur de l'échec, de la punition, d'une mauvaise note: conduit à l'échec
Fortes
Peut être un stimulus dans les apprentissages
Positives
Détendu et de bonne humeur; conduit à la réussite