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PERÍODOS SEGÚN LAS CONCEPCIONES INFANTILES SOBRE LA ESCRITURA (PRIMER…

- - - - La forma de los grafismos no produce la forma de los objetos
    - - Iconos
  - - - No necesariamente
      - Aparecen precozmente
      - Adoptan la de la sociedad
  - - - Nombre
        
        De alguien o algo
        
        Texto (seudotexto) en relación con objeto o imagen
        
        No es la interpretación
        
        No es la pauta sonora
      - Tamaño
        
        Proporción de tamaño entre
        
        Escritura
        
        Edad o tamaño
        
        Del objeto
        
        Persona
        
        No proporcional a la longitud de la palabra
      - Cantidad
        
        Mínimo de grafemas
        
        Tres es la cantidad estándar
      - Calidad
        
        Las letras NO PUEDEN
        
        Repetirse más de dos veces
        
        No es interpretable
- - - - Intrafigurales
        
        Eje cuantitativo
        
        Eje cualitativo
        
        Interfigurales
        
        Diferenciación objetiva entre las escrituras producidas
- - - - Letras
      - Sílaba
  - - - Importancia
        
        Criterio general que regula las variaciones en la cantidad de letras
        
        Centra la atención del niño sobre las variaciones sonoras entre las palabrss
      - Contradicciones
        
        Hipótesis de cantidad
        
        Contradicción entre el control sibálico y la cantidad de letras
        
        Ejemplo: Un monosílabo con una sola letra no se puede leer
        
        Hipótesis de tamaño
        
        El tamaño de la palabra escrita proporcional a la de su referente
        
        Hipótesis de calidad
        
        Las palabras con fonemas que se repiten
        
        Presentan conflictos cognitivos
      - Abandonan la correspondencia basada solo en lo cualitativo
        
        Aprendizaje de los valores sonoros convencionales
        
        Correspondencia cualitativa
        
        Sibálico-alfabética
        
        Transición entre los esquemas previos y los futuros
        
        Hacen un análisis mas profundo
        
        Conflicto entre
        
        Hipótesis sibálica
        
        Exigencia interna
        
        Formas gráficas que propone el medio
        
        Alfabética
        
        Comprensión de valores menores
        
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        Análisis sonoro de los fonemas
        
        Conflicto
        
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