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Mouvement (Développement du mouvement corporel (Au tout début de la vie…

- - - - dans la façon dont ses parents l’englobent, par exemple, cela va
        le rassurer.
  - - - C’est à ce moment que l’on voit des enfants qui vont sucer leur pouce, comme s’il répétait déjà quelque chose du nourrissage.
  - - - à grimper, monter et descendre les escaliers ;
      - c’est la période du maximum effort.
      - Sur le plan du développement de la main, on constate la coordination des deux mains dans l’activité.
  - - - enfant qui n’est pas en sécurité intérieure ne peut pas marcher
      - un moment de séparation, l’enfant va pouvoir faire une autre expérience du monde, il a la possibilité d’explorer.
      - va développer sa confiance en soi.
  - - - une grande conquête
        
        une autre vision du monde,
        
        ces mains
        sont libérés pour le travail.
  - - - un détachement du haut du corps au sol
    - - commence à les diriger vers un objet et à attraper cet objet
      - les trois mouvements fondamentaux de la main
        étant diriger, attraper, relâcher
- - - - cubito-palmaire
  - - - on va pouvoir proposé aux enfants des
        activités pour développer la coordination œil/main
  - - - offert la possibilité de devenir autonome et indépendant, ce qui va lui permettre d’être au service de son développement et de la communauté.
- - - - 10h ou 10h30, les enfants s’agitent: MM: Fausse fatigue
        
        Laisser et les enfants vont s'investir dans des activités plus complexe dans lesquelles ils vont mettre plus de concentration.
        
        dure plus ou moins longtemps, plus on s’agite plus elle va durer.