教學策略

1計劃教學

Bloom分類法:記憶、理解、應用、分析、評估、創造

任務分析:行為分析、教材分析、訊息處理分析

教學目的vs教學目標

課程教學計畫

2講解策略

線上研究

分類

電腦為基礎教學

操作制約論:複雜的行爲更容易透過塑造達成學習

認知心理學:重複學習才能達到自動化

社會認知論:提升執行任務的自我效能感

直接教學:混合上兩者、學習者經常反應、老師立即回饋

精熟學習

講述與教科書

3實作和練習活動

4互動與合作取向

電腦模擬、應用

回家作業

課中活動

發現式學習

相互教學

合作學習:拼圖法、腳本式合作

班級討論

同儕指導

教師提問