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教學策略 (2講解策略 (分類 (操作制約論：複雜的行爲更容易透過塑造達成學習, 認知心理學：重複學習才能達到自動化,…
教學策略
2講解策略
線上研究
分類
操作制約論：複雜的行爲更容易透過塑造達成學習
認知心理學：重複學習才能達到自動化
社會認知論：提升執行任務的自我效能感
電腦為基礎教學
直接教學：混合上兩者、學習者經常反應、老師立即回饋
精熟學習
講述與教科書
4互動與合作取向
相互教學
合作學習：拼圖法、腳本式合作
班級討論
同儕指導
教師提問
1計劃教學
Bloom分類法：記憶、理解、應用、分析、評估、創造
任務分析：行為分析、教材分析、訊息處理分析
教學目的vs教學目標
課程教學計畫
3實作和練習活動
電腦模擬、應用
回家作業
課中活動
發現式學習