教學策略
1計劃教學
Bloom分類法：記憶、理解、應用、分析、評估、創造
任務分析：行為分析、教材分析、訊息處理分析
教學目的vs教學目標
課程教學計畫
2講解策略
線上研究
分類
電腦為基礎教學
操作制約論：複雜的行爲更容易透過塑造達成學習
認知心理學：重複學習才能達到自動化
社會認知論：提升執行任務的自我效能感
直接教學：混合上兩者、學習者經常反應、老師立即回饋
精熟學習
講述與教科書
3實作和練習活動
4互動與合作取向
電腦模擬、應用
回家作業
課中活動
發現式學習
相互教學
合作學習：拼圖法、腳本式合作
班級討論
同儕指導
教師提問