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EXÁMEN MENTAL (Organización (Observar como ejecuta el paciente las tareas…

- - - - NIVEL DE CONCIENCIA
        
        Estado de percepción de la persona de si mismo y el ambiente, reacción a estimulos externos, basados en los
        estados de alerta normales
        
        Hablar al paciente en voz alta
        
        Sacudir suavemente al sujeto
        
        Hablar al paciente con tono de voz normal
        
        5.Aplicar estímulos que provoquen dolor de manera repetida
        
        Dar un estimulo que provoque dolor profundo
        
        Es importante apreciar la apertura ocular, la dirección de la mirada y la reacción a estímulos de luz
      - ORIENTACIÓN
        
        Se evalúa la capacidad de percibir la identidad personal y la relación tiempo y espacio, se evalúan las siguientes categorías:
        
        En persona se debe preguntar: Nombre, edad
        fecha de nacimiento, nombre de personas conocidas
        
        En lugar se pregunta: nombre del lugar donde se encuentra, nombre de la ciudad, país.
        
        En tiempo se pregunta: fecha actual,día de la semana, día del mes, año, estación y hora
        
        El examen de orientación se integra con memoria, atención y lenguaje
      - ATENCIÓN
        
        Se evalúa la capacidad de mantener el foco o concentración en una tarea o estímulo, se integra con el lenguaje, funciones ejecutivas y cálculo
        
        Atención focalizada
        
        Capacidad de responder por separado a estímulos externos y focalizar la atención en uno solo de ellos
        
        Atención selectiva
        
        Capacidad de mantener la atención focalizada en un tiempo prolongado
      - MEMORIA
        
        Evalua la habilidad para recordar la información almacenada, se evalúan varios tipos
        
        Memoria largo plazo
        
        Explícita
        
        Aprendizaje consciente, conocimiento de personas, cosas, lugares y significados
        
        ¿Que?
        
        2 more items...
        
        Implícita
        
        Aprendizaje de habilidades automática
        
        ¿como?
        
        Memoria a corto plazo
        
        Operativa o de trabajo de capacidad limitada
        
        Reciente
        
        Se evalua con recordaciónde figuras
        
        Inmediata
        
        Se evalua con lista de palabras
      - INFORMACIÓN Y VOCABULARIO
        
        Evalua información relacionada con el estado socioeconómico, cultural, educativo, y ocupacional del paciente
        
        Las preguntas serán: Nombre del presidente, cuatro ultimos presidentes, cinco ciudades grandes, conocimiento de temas mundiales, históricos, científicos dependiendo del nivel educacional del paciente
        
        Para evaluar vocabulario se pide que defina palabras o las use en oraciones, se debe usar un orden de dificultad que vaya aumentando
      - CÁLCULO
        
        Evalua la habilidad de realizar procesos de cálculo y la manipulación mental de números, teniendo en cuenta la inteligencia y educación del paciente
        
        Se usan preguntas de adición, sustracción, multiplicación y división, problemas con uso de lápiz y papel o siyuaciones cotidianas como comprar y recibir dinero a cambio
      - ABSTRACCIÓN
        
        Percibe la creación mental de un concepto o principio comenzando con un ejemplo determinado, se evalua usando
        
        Interpretación de proverbios
        
        Su objetivo es determinar la capacidad del paciente de extraer lo esencial
        
        Identificación de similitudes
        
        Identificar si puede clasificar o categorizar palabras
      - HABILIDAD VISUOESPACIAL
        
        Busca detectar sintomas de extinción o negación del cuerpo, y espacio extrapersonal
        
        Praxia constructiva
        
        Hacer tareas de construcción copiar o dibujar un elemento, ensamblar cosas
        
        Dibujo al comando:tres dibujos se enfatiza en el reloj, evaluar simetria diametro números y localizar la hora
        
        Copia de figuras, se muestran figuras entrelazadas o cuatro figuras geométricas complejas, se pide que las dibuje, luego que recuerde esos dibujos y los vuelva a hacer en una hoja en blanco
        
        Praxia del vestir
        
        Evalua capacidad para vestirse sin dificultades y de manera común
    - - PENSAMIENTOS Y PERCEPCIONES
        
        Comprende cinco categorías específicas:
        
        Procesos del pensamiento
        
        ideas, símbolos y asociaciones iniciados por un problema y que conducen a conclusiones orientadas en la realidad
        
        Percepciones
        
        Es la conciencia sensorial de los objetos en el
        ambiente y las relaciones entre ellos
        
        Los trastornos más relevantes son las ilusiones
        
        Autocinciencia y juicio
        
        describe la capacidad para reconocer y entender los propios síntomas
        y enfermedades
        
        El juicio es el proceso mental que compara y evaluar alternativas para tomar una desicion.
        
        Contenido del pensamiento
        
        la información importante sobre las ideas del paciente se valora durante la anamnesis
      - EXPRESIÓN AFECTIVA
        
        conjunto de estados y tendencias que se experimentan como propias, inmediatas,
        e influyentes sobre la conducta
        
        Las manifestaciones somáticas de las reacciones afectivas
        pueden ser aparentes en el examen físico
      - LENGUAJE
        
        Expresión oral espontánea
        
        Se caracteriza por evaluar tres aspectos importantes, velocidad, cantidad, intensidad
        
        Comprensión del lenguaje hablado
        
        Las respuestas del paciente determinan su habilidad para entender el lenguaje articulado
        
        Pruebas especiales pruebas de respuesta si o no , pruebas con ordenes , pruebas de comando sencillo y complejo
        
        Repetición del lenguaje hablado
        
        frases u oraciones complejas desde
        el punto de vista fonético o sintáctico
        
        Denominación
        
        señale el nombre de un objeto o una
        parte
        
        Existen denominación visual por asociación controlada.
        
        Lectura
        
        valorar la habilidad para leer alto y comprender lo que
        ha leído
        
        Escritura
        
        descripción de una frase u oración
        sencilla con sentido lógico no importa la ortografia
        
        Pruebas especiales
        
        Prueba de prosodia pruebas de orientacion der-izq , prueba de identificacion de los dedos
        
        sistema simbólico complejo
        para expresar, recibir y comprender las ideas y pensamientos
      - CONDUCTA
        
        capacidad para iniciar la acción o la descarga motora y concierne a los esfuerzos básicos expresados mediante el comportamiento
        
        es un requisito imprescindible para iniciar el examen mental
        
        Se observarán las
        características de la actividad motora corporal y la expresión facial del individuo de forma espontánea
        
        Sistema conceptual para la acción
        
        APRAXIAS la pérdida del conocimiento sobre
        la idea de los movimientos
        
        Sistema de producción de la acción
        
        programas
        sensorimotores generación y control del movimiento
        
        Pruebas especiales de programación motora
        
        evaluar las funciones
        motoras frontales superiores