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Conceptos Importantes Teorías Cognitivas (Teoría Sociocultural Lev…
Conceptos Importantes Teorías Cognitivas
Teoría Constructivista-Jean Piaget
En cada uno de estos periodos, nuestras operaciones mentales adquieren una estructura diferente que determina como vemos el mundo.
Piaget descubre los estadios de desarrollo cognitivo, desde la infancia hasta la adolescencia.
Aporta la concepción del aprendizaje como un proceso interno de construcción en el cual, el individuo participa activamente, adquiriendo estructuras cada vez mas complejas denominadas estadios.
divide el desarrollo cognitivo en cuatro periodos:
-etapa sensoriomotora
-etapa pre operacional
-etapa operaciones concretas
-etapa de operaciones formales
Teoría del Aprendizaje Social
Albert Bandura
Proceso mediante el cual la conducta de un individuo se modifica como resultado de observar la conducta de un modelo valorado positivamente por el observador.
2 supuestos
la conducta humana es, en su mayoría, aprendida.
gra parte del aprendizaje es asociado y simbólico
Esta basada en un modelo de aprendizaje: la reciprocidad triadica del funcionamiento humano.
este modelo establece que el aprendizaje se produce por la determinación reciproca de tres elementos:
factores personales
factores ambientales
conducta
Teoría del Aprendizaje por Descubrimiento
Jerone Bruner
actividad mental de reordenar y transformas lo dado de forma que el sujeto tiene la posibilidad de ir más allá de lo simplemente dado.
principios:
nuestro conocimiento del mundo constituye una construcción o modelo que cambia constantemente
se adpata a nuevas situaciones y permite hilar con cierta anticiacion prara predecir.
anticipar determinados resultados.
formas consecutivas en que percibe el mundo el niño en su proceso de desarrollo:
enactiva
icónica
simbólica
Teoría del Aprendizaje Significativo
David Ausubel
Considera que para que se de puedan lograr los aprendizajes significativos se deben cumplir tres condiciones:
significatividad lógica del material
significatividad psicológica del material
actitud favorable del alumno
Es el proceso por el cual una persona elabora conocimientos habilidades, destrezas en base a experiencias anteriores relacionadas con sus propios intereses y necesidades.
El aprendizaje se puede lograr cuando el estudiante relaciona los nuevos conocimientos con los anteriormente adquiridos, para que esto se lleve a cabo, también es necesario que se interese por aprender lo que se le esta mostrando.
Tipos de aprendizaje significativo:
aprendizaje por representaciones
aprendizaje por concepto
aprendizaje por proposiciones
Teoría Sociocultural
Lev Vigotsky
El ser humano aprende teniendo en cuneta un mediador, en este caso uno que tenga mas conocimientos para poder orientarlo.
se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en que se desarrolla.
enfatiza la participación activa de los niños y su medio ambiente.
las actividades compartidas ayudan a los niños a interiorizar su conducta y pensamiento a la sociedad y apropiarse de ella.
Zona de desarrollo próximo: se define como la distancia entre el nivel e desarrollo real del estudiante y el nivel de desarrollo potencial
andamiaje:
