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PENSAMIENTO CIENTÍFICO- PENSAMIENTO CREATIVO REFERENTES CONCEPTUALES.
PENSAMIENTO CIENTÍFICO- PENSAMIENTO CREATIVO
REFERENTES CONCEPTUALES.
TEMAS ABORDADOS
Pensamiento Creativo
Se ha abordado TESIS Y CONFERENCIAS
GARDNER H
"Arte, mente y cerebro."(1987)
"Educación artística y desarrollo humano." (1994)
"La inteligencia reformulada. Las inteligencias múltiples en el siglo XXI." (2001)
(1993)
"La mente no escolarizada"
ARNHEIM R (1993)
"Consideraciones sobre la educación artística"
VIGOTSKY, L. (1996)
"La imaginación y el arte en la infancia"
CLAXTON, G (1994)
"Educar mentes curiosas: el reto de la ciencia en la escuela"
EINSNER, E. (2004)
"En su texto El papel de las artes en la transformación de la conciencia"
DE BONO, E. (1997)
"Pautas y herramientas para aprender a pensar"
DE BONO, E. (2000)
"El pensamiento lateral. Manual de creatividad."
VERJAN, V. (2000).
El arte, factor determinante en el proceso educativo.
Fragmentación del conocimiento
Se han abordado ARTÍCULOS Y CONFERENCIAS
APPLE, M. (1996).
"El conocimiento oficial"
BERNSTEIN, B. (1971)
. "On the classification and framing of educational knowledge."
Pensamiento Científico
Se han abordado TESIS, CONFERENCIAS Y ARTICULOS
PUCHE (2000)
"Formación de herramientas científicas en el niño pequeño"
RUIZ (2006)
"Historia y evolución del pensamiento científico"
PUCHE, COLINVAUX Y DIBAR (2001)
"El niño que piensa"
FREIRE, P. FAUNDEZ A.(2010)
"Por una pedagogía de la pregunta, crítica a una educación basada en respuestas a preguntas inexistentes".
FOUREZ, G. (1994)
. La construcción del conocimiento científico.
MATURANA, H., & VARELA, F. (1996).
"El árbol del conocimiento. Las bases biológicas
del conocimiento humano."