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MATERIALES DIDACTICOS 
HUMANISTA
Este modelo contempla al ser humano como en constante desarrollo y evolución, lo que implica un movimiento y procesos constantes,acordes a una necesidad social.
Rogers: Enfoque centrado en la persona,Teoría de la personalidad. El papel de la madre es un factor básico
Frankl consideraba que la experiencia humana tiene tres dimensiones: la somática o física, la mental y la espiritual. Según este autor, el origen de las alteraciones psicológicas es la falta de fortaleza de la dimensión espiritual, así como de sentido en la vida
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HISTORICO CULTURAL
Enfatiza el estudio del origen de los procesos psicológicos del individuo relación entre el pensamiento y el lenguaje. El docente ejerce el rol de mediador de los aprendizajes, establece una relación intencionada y significativa con los estudiantes, encargándose de potenciar en ellos, las capacidades que no pueden desarrollarse de forma autónoma
Vygotsky: La activad humana transcurre en un entorno social a través de variadas formas de colaboración y comunicación, por tanto tiene carácter social.
Un rasgo fundamental de la actividad transformadora del hombre es su carácter mediatizado por el instrumento que se interpone
entre el sujeto y el objeto de la actividad
Leontiev. considera que “la
actividad no es una reacción ni un conjunto de reacciones sino un sistema que tiene estructura, sus
transiciones y transformaciones internas, su desarrollo”
COGNOSCITIVISTA
se caracteriza por estudiar cómo el ser humano conoce, piensa y recuerda, centra su atención en el papel como elabora, crea e interpreta la información el hombre como sujeto pensante
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CONDUCTISTA
Se enfoca hacia la repetición de patrones de conducta, ademas de la asociación de estímulos
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