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Schreiben am Arbeitsplatz - Dissertation (Schreiber/Personale Größen…
Schreiben am Arbeitsplatz - Dissertation
Schreiber/Personale Größen
Vorgehensweise beim Schreiben
Abruf von Informationen
intern
extern
Bewertung von Informationen
Strukturierung und Linearisierung von Informationen
Entwicklung mentaler Prä-Formulierungen
Externalisierung
Kontrolle
Korrektur
Expertise
Weiterbildungsbedarf
Studierende
Berufseinsteiger
erfahrene Ingenieure
Schüler
vorhandene Expertise
Schreibkompetenz
Stärken
Schwächen
Medienkompetenz
Stärken
Schwächen
Strategierepertoire
Kommunikationskompetenz
Internetkompetenz
Sachkompetenz
Fremdsprachenexpertise
Visualisierungskompetenz
Rolle im Textproduktionsprozess
Verfasser
Koautor/Zuarbeiter
Feedbackgeber
Verantwortlicher
Ideenspender
Arbeitsaufgaben
Schreibaufgaben
Machen von Notizen
Ausfüllen von Formularen
Schreiben von E-Mails
Kommentieren von Schriftstücken
Verfassen von Dokumenten
Erstellen von Angeboten
Verfassen von Berichten
Entwerfen von Strategieberichten
weitere
Nicht-Schreibaufgaben
private schriftliche Tätigkeiten
Verfassen von Gedichten
Tweeten im Microblog
Posten bei Social Network Diensten
Position im Arbeitskontext
Beschäftigungsverhältnis
Weisungsbefugnis für X Mitarbeiter
Dauer des Tätigkeitsverhältnis im aktuellen Berufsfeld
Dauer des Tätigkeitsverhältnis in aktueller Position
biologisches Alter
Geschlecht
Kommunikationsmittel- und Medienpräferenz
Gespräch (face-to-face)
Telefon
Fax
Memo
Geschäftspost
E-Mail
Internet
Schriftstück
Einstellung zum Schreiben
Schlüsselerlebnis
Interesse
Motivation
intrinsische
extrinsische
Betroffenheit
Präferenz
beliebte schriftliche Arbeitsanteile
unbeliebte schriftliche Arbeitsanteile
Selbstverständnis vom Schreiben
Textmerkmale
Mekmale guter Texte
Adressatenorientierung
Vollständigkeit der Sachverhaltsdarstellung
Klarheit des Ausdrucks
Kürze
Prägnanz
Nachvollziehbarkeit
Eindeutigkeit
Merkmale schlechter Texte
Wissen über Bewertung von Textmerkmalen
Definition was Schreiben ist
fachliche Sozialisation
akademische
Studium
Abschluss
schulische
berufliche
vorige
aktuelle
Postion im Textproduktionsprozess
Delegierer
Teamplayer
Einzelkämpfer
Empfänger von Aufgaben
Nationalität
Arbeitsplatz
Vorgaben/Regelbindungen
Textmerkmale
Merkmale schlechter Texte
Wissen über Bewertung von Textmerkmalen
Merkmale guter Texte
Prägnanz
Klarheit des Ausdrucks
Nachvollziehbarkeit
Vollständigkeit der Sachverhaltsdarstellung
Adressatenorientierung
Kürze
Regeln
Mustertexte
frei von Vorgaben
Urheber der Vorgaben
Textentwürfe
Arbeitsort für Schreibaufgaben
Arbeitszeit für Schreibaufgaben
Zugriff auf Medien
handschriftlich
PC
Tablet
Interaktion mit anderen
Positionen und Rollen
Mitarbeiter
Kollege
Vorgesetzter
Abteilungen
externe Unternehmen
Wissen über Kommunikationspartner
Stellenwert von Schreibaufgaben
Wichtigkeit von Schreibaufgaben
unwichtig
teils/teils
wichtig
Zeit-/Kostenbudget für Schreibaufgaben
Teammerkmale
Kultur
Normen
Struktur
Ziele
Größe
Art
Struktur und Organisation von Arbeitsabläufen
Kompexibilität
Umfang von Schreibaufgaben
Dömäne
Merkmale der Domäne
Wissenschaft
Ingenieurswissenschaften
Definition was die Domäne ausmacht
Ingenieurwissenschaft
Wissenschaft
Organisation
Textproduktionsaufgaben entlang der Wertschöpfungskette
Organisationserkmale
Art
Größe
Ziele
Struktur
Kultur
Führung
Empowerment
stark hierachisch
Interaktionsbeziehungen
eher vertikal
eher horizontal
Ursachen für die Zunahme von Schreibaufgaben
Entwicklung elektronischer Informations- und Kommunikationsmedien
Rechtliche Absicherung
Industrialisierung von Kommunikationsarbeit
Professionalisierung von Arbeit
Aufwertung von Wissen
Transkriptdaten
Entstehungsdatum Interview
Dauer des Interview
Berufsgruppe
Ingenieurwissenschaft
Wissenschaft
Kontextfaktor Kultur
international agierendes Unternehmen