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Bain-les-Bains-Coopérer- groupe 2 ((Les élèves, individuellement,…
Bain-les-Bains-Coopérer- groupe 2
Réalisation pour chaque groupe d'une partie d'un objet: la chaise.
Des contraintes formelles sont données pour chaque parties.
Répertoire de formes: dossier- formes naturelles,
Assise - formes cylindriques,
Pieds - formes anguleuses, carrées, etc..
Dans un format déterminé, sur une feuille de papier ( avec des points d'accroches, pour unir les dessins, chaque élève conçoit sa partie ( assise, dossier ou pieds) sous forme de cartes. Les élèves ne voient pas le travail des autres camarades et réalisent la partie donnée.
Des groupes de 3 élèves.
Une banque de formes est ainsi réalisée, et permet à chacun de concevoir son siège en piochant dans les ressources de la banque de ressources.
JOUER ENSEMBLE pour APPRENDRE
Les élèves, individuellement, conçoivent un projet.
Un temps de concertation entre les deux élèves, est proposé. Un tableau diagnostique permet de choisir une des deux réalisations au regard des caractéristiques observées.
Un cahier des charges est donné à chaque élève pour une réalisation de bibliothèque modulaire.
Réalisation d'un plan technique de chaque projet (géométraux, assemblages, etc...)
Des groupes de 2 élèves.
Chaque élève réalise la maquette du projet de son camarade en suivant les indications du plan réalisé.
TRAVAIL DE GROUPE AVEC ATTRIBUTION DE RÔLES
Groupe 1: collecte réfléchie et raisonnée de ressources de design d'objet.
Le groupe 2 collecte des ressources de design de produits, et le groupe 3 des produits de communications.
3 groupes vont être conçus.
Ensuite, chaque groupe présente à la classe, les ressources de sa partie.
Une collecte collective de ressources est réalisée sur le thème du module.
COLLABORER à distance.