Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ปัญหาในสถานศึกษาและวิชาชีพครู (ปัญหาการจัด การเรียนการสอน (ปัญหาด้าน …
ปัญหาในสถานศึกษาและวิชาชีพครู
ปัญหาการจัด
การเรียนการสอน
ปัญหาเกี่ยวกับหลักสูตร
ปัญหาครูมีภาระงานมาก
ระยะเวลาในการขับเคลื่อนการใช้หลักสูตร การอบรมทำความเข้าใจสั้นเกินไป
การขาดความรู้ความเข้าใจการบริหารจัดการหลักสูตร
การขาดความรู้ความเข้าใจของบุคลากรในการจัดทำหลักสูตร
ครูขาดความรู้ความเข้าใจที่ชัดเจนในการออกแบบหน่วยการเรียนรู้แบบอิงมาตรฐาน
ปัญหาด้าน
การเรียนการสอน
ด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
ด้านการให้บุคลากรและท้องถิ่น
มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ด้านการทำวิจัยในชั้นเรียน
ด้านการให้ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าได้ด้วยตนเองจากแหล่งการเรียนรู้
ด้านการจัดทำสาระการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลาง
ด้านการจัดบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมการเรียนรู้
ด้านการวัดผลและประเมินผลตามสภาพที่แท้จริง
ด้านการนิเทศการเรียนการสอน
ด้านการประชาสัมพันธ์รูปแบบการเรียนรู้
ปัญหาเกี่ยวกับการบริหารจัดการการเรียนการสอน
ปัญหาระดับนโยบายของประเทศ
ปัญหาระดับโรงเรียน
ปัญหาระบบบริหารจัดการ
ปัญหาประสิทธิภาพการใช้ครูและศักยภาพครู
ปัญหาด้านครู
ปัญหาการขาดครู
การขาดครูในอดีตเป็นการขาดอัตรากำลังครูในทุกส่วนของประเทศแต่ในระยะหลังครูระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและปฐมวัยไม่ขาดในเชิงปริมาณ พิจารณาจากอัตราส่วนครูตอนักเรียนโดยประมาณ 1: 18 ซึ่งยังต่ำกว่าเกณฑ์ แต่อตราการกระจายของครูในบางพื้นที่มีครูเกินส่วนอีกบางพื้นที่มีครูขาด ซึ่งเป็นปัญหาเรื่องการบริหารงานบุคคล
ปัญหาหนี้สินครู
ความพยายามจัดตั้ง “ ธนาคารครู”
การนำหนี้สินครูทั้งหมดไปรวมไว้ที่สหกรณ์ออมทรัพย์ครูแห่งเดี่ยว
ปัญหาการลดอัตราดอกเบี้ย
ปัญหาการเรียกร้องเงินเบี้ยประกันคืนจากสัญญาเงินกู้
แนวคิดอื่นที่ยังไม่ประสบผล
ปัญหาการพัฒนาครู
การดำเนินงานในการพัฒนาครูประจำการในปัจจุบันนั้นพบว่ามียังไม่ประสบผลสำเร็จจากการดำเนินงานเพราะครูส่วนใหญ่มีความกระตือรือร้นที่จะพัฒนา แต่ขาดปัจจัยและระบบส่งเสริมสนับสนุนจูงใจ ระบบประเมินสมรรถนะครูยังไม่ชัดเจนรูปแบบและวิธีการพัฒนาครูหลายแหล่งยังใช้วิธีเดิม
ปัญหาด้านนักเรียน
ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน
ปัจจัยเกี่ยวกับตัวผู้เรียน
ปัจจัยเกี่ยวกับตัวผู้สอน
ปัจจัยเกี่ยวกับหลักสูตรและเนื้อหาวิชา
ปัจจัยเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ปัญหาพฤติกรรมนักเรียนในชั้นเรียนหรือในโรงเรียน
สาเหตุส่วนหนึ่งที่ทำให้ครูเครียดขณะดำเนินการจัดการเรียนการสอนเนื่องมาจากปัญหาพฤติกรรมของผู้เรียนที่ทำให้การสอนไม่ราบรื่นวิธีการคุมชั้นเรียนของ ครูมีเป้าหมายให้นักเรียนรู้รับผิดชอบต่อพฤติกรรมการเรียนและพฤติกรรมทั่วไปของตนเอง ภาวะเช่นนี้จะเกิดเร็วหรือช้าขึ้นอยู่ กับอายุและวุฒิภาวะของนักเรียนแต่ละคน สิ่งสำคัญประการแรกครูควรคุมชั้นเรียนโดยไม่ทำให้นักเรียนสูญเสียการเห็นคุณค่าตนเอง
ปัญหาสภาพแวดล้อมทางสังคมของนักเรียน
เด็กและเยาวชนที่จะมีพัฒนาการครบถ้วนทุกด้าน ทั้งร่างกายอารมณ์ สังคมสติปัญญา และจิตวิญญาณ ขึ้นอยู่กับการอบรมเลี้ยงดูของครอบครัวกลุ่มเพื่อนเป็นกลุ่มที่มีอิทธิพลต่อเด็ กและเยาวชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงวัยรุ่นตอนต้น หากเด็กไม่ได้รับการดูแลที่ดีจากครอบครัว และเติบโตขึ้นในสภาพที่ถูกละเลยให้อยู่ กับกลุ่มเพื่อนซึ่งมีความเสี่ยง ชุมชนที่อยู่รอบตัวเด็กมีหน้าที่ที่จะต้อง “ รับผิดชอบ ” ในการดูแลให้เด็กและเยาวชนนั้นได้รับการช่วยเหลือและเข้าถึงระบบการดูแลให้เติบโตขึ้นอย่างเหมาะสม
