Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การศึกษาตนเอง (ลักษณะที่เป็นจุดด้อย (เชื่อโชคลาง, ขาดความเป็นผู้นำ,…
การศึกษาตนเอง
ลักษณะที่เป็นจุดด้อย
เชื่อโชคลาง
ขาดความเป็นผู้นำ
ยึดระบบอุปถัมภ์ หรือระบบพวกพ้อง
เกรงใจ
ไม่กระตือรือร้น
ลืมง่าย ไม่ผูกใจเจ็บ ให้อภัยง่าย
นิยมตัวบุคคลมากกว่าหลักการ
รักสนุก ร่าเริง
เคารพความอาวุโส
ฟุ่มเฟือย
ไม่อดทน
ขาดวินัย
เเนวคิดเกี่ยวกับคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์
แนวคิดของจิระ หงส์ลดารมภ์
ปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนเเปลงอย่างรวดเร็ว
รับรู้และเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ อย่างรวดเร็ว
คิดริเริ่มและโลกทัศน์กว้างไกล
ปรับปรุง เปลี่ยนแปลง วิเคราะห์ วิจารณ์
มีความสามารถพิเศษ และความรู้เฉพาะ
มีบุคลิกที่ดี
มีทักษะด้านการวางเเผน
แนวคิดของวิจิตร ศรีสะอ้าน
การเรียนรู้ด้วยตนเอง
การจัดการให้พร้อมตามสภาวะสังคม
เทคนิคหรือเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ
ค่านิยมในการดำรงชีวิต
ภาษาและการสื่อสาร
แนวคิดของพระเทพเวที
มีค่านิยมและเจตคติแนวเหตุผล
เชื่อมั่นในศักยภาพของตน
ใฝ่รู้ใฝ่สร้างสรรค์
ชีวิตมีวินัย
ได้กัลยาณมิตร
มีสติกระตือรือร้นทุกเวลา
พึ่งพาตนด้วยความรู้สึก
แนวคิดของกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2539 - 2550
ความสามารถทางวิชาชีพ
ความสามารถทางวิชาการ
ความเป็นประชาธิปไตย
ความสามารถในการคิดเชิงเหตุผล
ความเชื่อมั่นในตนเอง
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
ความขยัน สู้งาน
ความสามารถในการทำงานร่วมกับผู้อื่น
ความรับผิดชอบ
ความเป็นผู้ใฝ่รู้และสามารถหาความรู้
ความเสียสละ
ความสามารถในการใช้การสื่อสาร
ความซื่อสัตย์
ความรักในเพื่อนมนุษย์และสิ่งเเวดล้อม
ทฤษฎีความคิดเกี่ยวกับตน
ทฤษฎีของโรเจอร์ส
ขอบข่ายของสนามประสบการณ์
อินทรีย์หรือตัวบุคคล
อัตตาหรือความคิดเกี่ยวกับตน
ทฤษฎีของซัลลิเเลน
อัตตาการปะทะสังสรรค์กับบุคคลอื่น
องค์ประกอบของความคิด
โรเจอร์ส
ตนตามสภาพความเป็นจริง
ตนในอุดมคติ
โลเวลล์
ตนในอุดมคติ
คุณค่าในตนเอง
ภาพลักษณ์แห่งตน
การสร้างความเข้าใจตนเอง
ความหมายของตน
ตนทางสังคม
ความคิด
อารมณ์
ความปรารถนี
ตนทางจิต
ความรู้สึก
ความคิดเห็นของผู้อื่น
ตนทางวัตถุ
ครอบครัว
สิ่งของต่าง ๆ
ร่างกาย