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自閉症的認識 (社會互動缺陷 (不會以一般人的方法表達自己的情感, 缺乏眼神接觸、眼睛不看人, 難以體會他人情感或感受、缺少回報式的社交反應,…
自閉症的認識
社會互動缺陷
不會以一般人的方法表達自己的情感
缺乏眼神接觸、眼睛不看人
難以體會他人情感或感受、缺少回報式的社交反應
不會情感表達、不會微笑
自己玩自己的、不合群
不易和親人建立親情關係(少有分離焦慮)
難以體會別人的情感
不怕生(缺少陌生人焦慮)
不知道危險
不理人、不看人、迴避視線接觸、對人缺少反應
沒有分享概念
不知社會禮儀
固著、重複的儀式化行為
堅持同一性
拒絕改變
重複的動作或語言
堅持同一路線
刻板地向別人打招呼
固定行事
特異的動作
模仿
介紹
Leo Kanner醫師於1943年首度發表此類疾病個案
為避免外界有「自閉症者，即自我封閉者」之錯誤印象及迷思，有人將此疾病稱為「肯納症」
通常在3歲前可發現
自閉症類群障礙一直到1980年才被正式納入DSM第三版
症狀為：
社會互動和語言溝通能力發展缺陷；2.固定興趣和重複的行為
DSM-5有顯著改變，特別是DSM-IV-TR中一些類別，如自閉症、亞斯柏格症、未分類的廣泛性發展疾患、及兒童崩解性疾患，稱為自閉症類群障礙
自閉症是個體腦部功能病變所引起的障礙
語言溝通障礙
聲調缺乏變化、少有情緒表達
非口語溝通方面，理解及表達皆有困難
答非所問、機械式表達
代名詞反轉、「你」、「我」代名詞說反
鸚鵡式仿說
50%無溝通性的語言
特殊的觀感知覺模式
對冷熱、痛楚反應過弱
對危險的行為缺乏警覺及適當的反應
對某些聲音、顏色、食物或光線，會產生焦慮不安或強烈的反應
自我刺激行為：不斷轉動身體或用意常方法探索物件，把自己沉醉於某中感官刺激中
不是「過敏」，就是「過弱」
侷限固定的興趣
過度侷限或堅持的興趣
強烈著迷某建物件
智慧火花、零碎天賦
超常的記憶力
繪圖、拼圖、彈琴、運動等方面，可能有卓越的表現