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La différenciation pédagogique (Différencier les situations…
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Différencier, c’est reconnaître qu’il n’y a pas deux élèves identiques, c’est avoir le souci de l’individu sans renoncer à celui du groupe ; c’est atteindre des objectifs communs par des voies différentes. On distingue deux formes principales de différenciation pédagogique : - La différenciation successive : elle consiste à faire varier les activités, et/ou les supports d’apprentissage au sein de la séance - La différenciation simultanée : elle consiste à proposer un travail différent à chaque élève ou à des groupes d’élèves pour répondre à des besoins spécifiques. La différenciation pédagogique est une condition nécessaire à la réussite des élèves dès lors que les publics accueillis sont variés et hétérogènes. Elle est à l’œuvre dans différents dispositifs spécifiques mais doit surtout être intégrée à la classe ordinaire. Ce document ne traite que de cette dernière situation.
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