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翻轉教室 (翻轉了甚麼 (個體 VS 小團體, 學習型態從外加轉為內發, 強調學生自學, 中心從教師變成學生, 低層次認知變高層次思考, 教 …
翻轉教室
翻轉了甚麼
個體 VS 小團體
學習型態從外加轉為內發
強調學生自學
中心從教師變成學生
低層次認知變高層次思考
教 -> 學
教師和學生的角色
教師
從一位地給予資訊變成協助者
提供資源
學生
自學
主動學習
認知方式轉變為高層次
差異化教學
以學生為主體
應用甚麼理論
近測發展區