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Développement préscolaire (2 à 6 ans) (Développement physique (Système…
Développement préscolaire (2 à 6 ans)
Développement physique
Croissance physique
Changement positions corporelle, couché --> debout, l'enfant grandit et prend du poids
Système nerveux du cerveau
Croissance du cerveau, myélinisation, aquisition pensée du langage
Système moteur
Motricité globale : capacité à executer des mouvements amples
Motricité fine : Capacité à faire des mouvement de faible amplitude
Développement cognitif
Periode préopératoire (2-7 ans)
Stade pensée symbolique ou langage égo (2-4)
Raisonnement transductif : Cas particulier à cas particulier (si pas ça alors pas ça...)
Pensée animiste : Pensée qui prête des caractéristiques hûmain aux objets/évènements/phénomènes
Egocentrisme intellectuel : L'enfant ne peut envisagé le monde que de son point de vue
Préconcepts : L'enfant opère des rapprochements pour identifier les objets de façon sommaire
Stade pensée intutive (5-7)
Intuition : Travaille déjà sur la réalité que percoit l'enfant, mais peut pas se détacher de la perception.
Pré-catégories : Compréhension du concept d'inclusion des classes et sous-classes mais ne va tjr les mettres en oeuvre.
Centration : L'enfant d'âge préscolaire est prisonnier de l'apparence des choses. Il est incapacité de revenir en arrière.
Utilise des symboles pour penser et pour communiquer, utilise une logique simple
ZPD
Ce que l'enfant pourrait réaliser seul, mais qui demande 1 réflexion important. Espace de développement en devenir
Le langage
Passe de quelque mots à un veritable langage articulé, ce qui lui permet de nuancer sa pensée.
Perspective psychanalityque
Freud
Voir mindmap "domaine psychosocial"
Erikson
Voir mindmap "domaine psychosocial
Autres
Relations avec autrui
Verticale : Relation avec personne sup. (Parents)
Horizontale : Relation avec personne équivalente (pote d'école)
Pas encore de groupes d'enfant du même sexe.