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Desarrollo Artístico del niño (Etapas del desarrollo artístico del niño,…
Desarrollo Artístico del niño
Etapas del desarrollo artístico del niño
Etapa del garabateo
Formas en las que el niño sujeta el lápiz
Edad: 2 años
Trazos con movimientos corporales
Garabateo Desordenado: Trazos descontrolados, débiles sin ninguna dirección, etc...
Garabateo Controlado: Avance del aspecto Psicomotriz y coordinación óculo-manual
Garabateo con nombre: El niño(a) ya no dibuja por simple placer motor y sus trazos adquieren un significado y les asigna espontáneamente un nombre
Presa cilíndrica: se da entre el año y el año y medio, consiste en que se emplea toda la mano para sujetar un lápiz u objeto, y el movimiento procede de segmentos proximales (se mueve el hombro y el brazo para mover la mano). Se trata de un agarre estático
Rol de los padres: Confianza y estímulo, no se le obliga al niño a darle un significados a sus dibujos a la fuerza.
Etapa pre-esquemática
Edad: 4 a 7 años
Destrezas motrices han evolucionado y los trazos se hacen con más detalle y se va perdiendo los movimientos corporales del garabateo.
Rol de los padres: Motivación en relación con que ya forman símbolos.
Forma y color: Representación del sol, “monigote”, “cabeza-pies”, “cabezón” o “renacuajo”. Los niños generalmente colorean con su color favorito
Etapa esquemática
El niño crea un concepto mental de los objetos que seguirá teniendo ese significado, a no ser que debido a alguna experiencia que se presente en su vida cambie.
Forma y color: El niño detecta que hay relación entre los colores y las formas, sin embargo este utiliza los colores objetivamente, conociendo que hay colores que son comunes para las distintas formas, símbolos, entre otros. .
Edad: 7 a 9 años.
Etapa Pandilla
Edad: 9 a 12 años
Los niños ya los niños crean dibujos más complejos y elaborados.
Rol de los padres: Los niños han evolucionado bastante, por lo que los padres ya no son tan importantes en esta etapa, sin embargo deben seguir motivando a los niños.
Forma y color: Mayor conciencia de los detalles y del entorno físico, los dibujos son más naturalistas y el niño buscará representar la tercera dimensión.
La presa digital pronoda: se da entre los dos y tres años de edad, consiste en que los dedos sujetan el lápiz u objeto, el hombro comienza a ser más estable y entonces los movimientos proceden de segmentos más distales (codo y antebrazo). Se trata de un agarre estático.
La pinza cuadrúpede se da a los tres años y medio o cuatro, consiste en que los cuatro dedos participan en el agarre del lápiz u objeto. Ahora el movimiento procede de la muñeca y la mano, y hay mayor estabilidad de hombro y codo. Inicialmente es un agarre estático, aunque puede evolucionar y convertirse en dinámico.
La pinza trípode se da cuatro años y medio y se desarrolla y perfecciona hasta los siete años. En ella participan el dedo pulgar índice y corazón. Inicialmente los tres dedos funcionan de manera unitaria, para posteriormente madurar hacia una pinza trípode dinámica.
Factores que influyen en el desarrollo creativo
Entorno familiar, entorno escolar, entorno organizacional, condiciones físicas, condiciones sociales, el desarrollo psicomotriz, desarrollo perceptivo y coordinación óculo-manual.