Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
АСПЕКТЫ РАЗУМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (Индивидуальный образовательный маршрут…
АСПЕКТЫ РАЗУМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Индивидуальный образовательный маршрут
Допустить мысль, что ребенок может учиться иначе
Найти поддерживающее окружение
Взять на себя ответственность за образование
Мы можем влиять на все
Либо меняем отношение
Либо меняем ситуацию
Внимание к ребенку
Фокус на достоинствах ребенка, а не его недостатках
Ты удивительный. Ты уникальный. И ты очень нужен миру!
Игнорирование - самая серьезная мера наказания (даже хуже побоев)
Исследовать ребенка! Исследовать его потребности!
КАКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ запускается у детей (а не то, как дети преподают!!!)
Внимание к себе
3 вопроса
Куда я иду
Куда я веду
Кто я
Совесть нужно воспитывать совестью, доброту — добротой, любовь — любовью… Ребенок берет образы от взрослых… Живите так, какую жизнь желаете ребенку, и он пойдет еще дальше
Шалва Амонашвилли
Свои интересы
Делиться своими интересами
Делиться чувстввами
Уровень наблюдения у ребенка очень высокий!
Какая миссия у этого образования?
Что для вас важно в образовании?
Гаджеты - этот мир интересней чем виртуальный
Триединство
Ты идешь в школу что-то познавать.
Что ты узнала нового
Нужно учить ребенка не мыслям, а учить размышлять
Где живет память?
Где живет мысль?
Состояние исследователя
Серьезные вопросы детям
Ищите не школу, а учителя
Воспитывать не ребенка! Воспитывать человека
Каждый пришел в этот мир уникальным
К нам приходят удивительные дети!
Ребенок - Учитель - Родитель
Не перекладывайте ответственность на систему!
Поищите свои программы в голове
Предназначение и миссия
Миссия - что вы оставите на этой земле
Пред- что вы хорошо умеете делать
Пирамида логических уровнй
Стратегия воспитания и
выбора образования для ребенка
Какой ваш ребенок?
Какой мир, к которому вы готовите ребенка
Новое время
Время перемен
Что я могу улучшить в этом мире?
Изменилась роль учителя
Делитесь знаниями
Уроки-подарки
ТРИ КИТА РАЗУМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Личный Интерес
Голоден / переел
(пожар)
Взрослый отвечает 40 минут на тот вопрос,
который никто не задавал
Свобода
Разумный баланс ответственности
(от деспотии до анархии)
15 повторений - норма
Самостоятельность
Закладывать заранее
Баланс свободы и правил
Правила школы, план обучения,
границы необходимого минимума
Уникальность (субъектность)
Целостное образование
Целостное формирование личности!
Интеграция
Балансировка
Кристалл
СОЗДАНИЕ ЧЕЛОВЕКА НОВОЙ ФОРМАЦИИ
Автор целостного образования - сам ученик
Рефлексия
Обращение внимание на свою деятельность,
на свое сознание,
на свое мышление
Программа - траектория образовательная
"Школа - это место с безграничными возможностями"
Человек, который владеет
сознанием
Человек, который владеет
мышлением
Вопросы - это избыточный инструмент в школах!
Старый мир
Классно-урочная система - недорогая. Другие задачи