Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Концептуальна мапа сфери цифрових комунікацій (Механізми формування…
Концептуальна мапа сфери цифрових комунікацій
Інформаційні технології (ІT) IT
–сукупність методів, виробничих процесів і програмно-технічних засобів, інтегрованих з метою збирання, обробки, зберігання, розповсюдження, відображення і використання інформації в інтересах її користувачів.
Мета інформационих технологій
– перетворення інформації, яке б задовольняло інформаційні вимоги людини.
Основні принципи ІТ:
інтегрірованність (взаємозв`язок) різних програмних засобів;
можливість “гнучкої” зміни як даних, так і постановки задачі у процесі її розв `язку.
нтерактивний (діалоговий) режим роботи з комп`ютером;
Класифікація ІТ:
ІТ обробки графічної інформації
ІТ обробки звукової інформації
ІТ обробки числової інформації
Мережі ІТ
Соціальні ІТ
Інформаційні технології створення та обробки графічної інформації
Апаратні засоби
монітор і відеокарта, підтримуюча графічний режим відображення;
відеоадаптери (відеоприскорювачі);
3D-акселератори;
маніпулятори “миш”;
сканери;
дигітайзери;
принтери та графобудівники (плоттери).
Програмні засоби
графічні редактори, призначені для створення та обробки двомірних статичних зображень;
засоби ділової графіки;
пакети компю`терної графіки для поліграфії;
презентаціонні пакети для супроводу доповідей, виступів, рекламних акцій;
програми двомірної анімації для створення динамічних зображень та спецефектів у кіно;
программи для двомірного та трьохмірного моделювання для дизайнерських та інженерних розробок;
пакети трьохмірної анімацїї для створення рекламних та музичних кліпів та кінофільмів;
програми для наукової візуалізації.
Інформаційні технології створення та обробки звукової інформації
Апаратні засоби:
Звукова система комп`ютера виконується у вигляді самостійних звукових карт, встановлених на материнській платі. Звукова система вміщує :
модуль запису та відтворення звука, який здійснює аналого-цифрове та цифро-аналогове перетворення даних; модуль синтезатора;
модуль інтерфейсів, які забезпечують програмні та апаратні засоби;
модуль мікшера, який дозволяє здійснювати змішування сигналів від різних джерел;
акустична система (мікрофон, колонки )
Програмні засоби:
музичні редактори;
синтезатори звуків (синтезатори мовлення);
системи автоматичного розпізнавання ;
звукові редактори;
голосові навігатори, які дозволяють реалізовувати мовний інтерфейс користувача;
програми диктування, що перетворюють мовлення у “письмовий” текст;
програми для покращення якості фонограм та інші.
Інформаційні технології створення та обробки числової інформації
Апаратні засоби :
для введення – клавіатура; для виведення –принтер;
для обробки- процесор
Програмні засоби:
електроні таблиці;
пакети прикладних програм (ППП) для статистичної обробки даних;
спеціалізовані математичні ППП;
електроні таблиці (SuperCalc, Excel, Lotus, Quattro Pro, SDSS Spreadsheet, VistaCalc, GS-Calc)
Інформаційні технології створення та обробки мережної інформації
Аппаратні засоби
:
лінії зв
язку (кабелі, радіозв
язок, супутниковий зв`язок);
мережні карти;
модеми;
сервери – комп`ютери в для керування мережними ресурсами.
мережні протоколи - узгодження про правила обміну даними по мережам.
Програмні засоби:
ОС повинна підтримувати режими роботи у мережі
комунікаційні програми, які підтримують мережні протоколи;
браузери - програми, які забезпечубть взаємодію з використувачем та транслюють його вказівки у команди, що відповідають мережним протоколам і зрозумілі комп`ютерам
Соціальні інформаційні технології
Соціальні інформаційні технології, - це технології, об`єктом яких є окрема людина, соціальні групи або цілі суспільства.
До соціальних інформаціоних технологіій відносяться:
навчання, виховання, технології засобів масової інформації, реклама, маркетинг, іміджмейкерство, public relation.
Механізми формування цифрових компетенцій у суспільстві
Державні програми поширення
цифрових компетенцій
Створення освітніх інституцій, завданням яких є реалізація програм по набуттю цифрових компетенцій, самовдосконаленню громадян
Перебудова системи середньої
освіти
Впровадження нового стандарту середньої освіти, який передбачає засвоєння цифрових компетенцій з самого початку навчання, використання цифрових технологій як основи навчального процесу
Реорганізація системи
університетської освіти
Використання можливостей системи вищої освіти з метою формування нового підходу до отримання професії, підготовка нового покоління
працівників до необхідності постійно самовдосконалюватись
Інтенсифікація корпоративної
освіти
Постійне навчання та підвищення кваліфікації працівників в приватному секторі є одним з вагомих чинників засвоєння цифрових компетенцій в суспільстві в цілому.
Створення навчальних платформ
Використання Інтернет-платформ для масового засвоєння цифрових компетенцій, їх оновлення, поширення інформації про появу нових технологій, актуальні навчальні курси
Спонукання до оволодіння цифровими компетенціями на мікрорівні
Оволодіння цифровими компетенціями може відбуватися і на рівні окремих компаній, організацій: якщо у приватному секторі економіки існує тренд на поширення цифрових технологій та їх засвоєння населенням, то це може мати і загальний суспільний ефект
види веб-ресурсів
хмарні технології
цифровий етикет
інструментарій роботи
із соц. мережами
оптимізація ресурсів
для пошукових систем
Цифрові комунікації
– це обмін повідомленнями у онлайн середовищі із використання цифрових технологій
як способи розміщення інформації – сайти, блогові платформи, соціальні мережі, групи у месенджерах, канали у програмах для корпоративного спілкування,
так і способи їх подальшого поширення – хмарні сервіси, агрегатори, аналітичні програми із використанням штучного інтелекту.
Цифрові технології призвели до глобальних змін у нашому житті – зникають професії, людей замінюють роботи із штучним інтелектом, потік інформації збільшується щодня, а ми просто не встигаємо за ним.
Вміння правильно створювати та правильно обробляти повідомлення за допомогою нформаційних технологій – запорука розвитку у глобальному просторі цифрових комунікацій.
ПОНЯТТЯ ПРО ІНТЕРНЕТ ТА ВЕБ:
HTML
— особлива мова розмітки сторінок з текстовою інформацією, яка дозволяє зв’язати за допомогою системи гіперпосилань інформацію на різних сторінках і при необхідності переходити між цими сторінками.
URL
— стандартизована адреса ресурсу (наприклад, документ, зображення) в інтернеті.
HTTP
— протокол передачі даних, що використовується в комп’ютерних мережах.
ПРОТОКОЛИ ПЕРЕДАЧІ ДАНИХ
FTP (File Transfer Protocol) — протокол передачі файлів з файлового сервера на комп’
ютер користувача або навпаки;
POP3, IMAP, SMTP
— протоколи для роботи з поштою;
АТМ — протокол для передачі телебачення високої чіткості (HDTV),
зберігання звуку і голосу, відеоконференцій;
VoIP — протоколи для передачі аудіо- і відеоданих, наприклад у Скайпі
та інших програмах IP-телефонії.
WEB 1.0
Бідна гіпертекстова розмітка.
Верстка меню, наповнень і додаткових матеріалів за
допомогою фреймів або таблиць.
Використання специфічних тегів HTML.
Гостьові книги, форуми або чати як спроба створення
інтерактивності.
Кнопки формату GIF, зазвичай 88x31 пікселі.
Використання інформерів (погода, курс долара і т. п.).
Вкрай рідкісне і непопулярне використання стилів CSS при оформленні сторінок сайту.
Java-аплети і елементи управління ActiveX для
створення інтерактивності.
Використання яскравих кольорів і матеріальних текстур.
WEB 2.0
Широке використання графічних і відеоданих.
Використання автоматизованих засобів створення сторінки різноманітних агрегаторів, які збирають в одному новини (ukr.net, ain.ua), інформацію про знижки (pokupon.ua) і кращі ціни (hotline.ua), про авіаквитки (avia.tickets.ua).
Використання сервісів (google.map) і об’єднання різних сервісів у рамках одного сайту (наприклад, транспортна компанія може показувати рух товару на карті google.map).Інтерактивні сайти з широкими можливостями коментування та активної участі користувача у створенні контенту.
WEB 3.0
Самофінансування.
Самоорганізація.
Самокерованість.
Мобільність (зручність для роботи на смартфонах).
Масштабованість (легка розширюваність).
Ігрофікованість (елементи ігрової змагальності).
Семантична павутина
це така мережа над Мережею, вонамістить метадані про ресурси Всесвітньої павутини і існує паралельно з нею.
Сьогодні існує декілька відкритих проектів, які працюють над словниками метаданих, стандартами опису сторінок,але на цей час ці роботи ще далекі від завершення, і, таким чином, семантична павутина існує лише у вигляді концепції.
ТИПИ ПОШУКОВИХ СИСТЕМ
з пошуковими роботами
під керуванням
людини
гібридні системи
мета-системи
Соціальні мережі
FACEBOOK
TWITTER
ПЕРЕВАГИ ЦИФРОВОЇ КОМУНІКАЦІЇ:
в ній залишається історія повідомлень, до якої множа повернутися;
є можливість використовувати одразу декілька інструментів насмартфоні - календар, таблиці, записну книжку - разом із процесом комунікації;
комункація є асинхронною та не порушує робочого процесу;
можна використовувати мультимедійні можливості.
ЦИФРОВИЙ ЕТИКЕТ
ДВІ КЛЮЧОВІ ФУНКЦІЇ СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ:
Друзі
Повідомлення
КОГО ВАРТО ДОДАВАТИ В ДРУЗІ?
тих людей, зміни в житті яких мене цікавлять;
тих, хто ділиться цікавими матеріалами;
регулярних співрозмовників;
тих, хто потрібен в адресній книзі.
КОГО НЕ ВАРТО ДОДАВАТИ В ДРУЗІ
ботів;
фейків;
тих, хто спричиняє неприємності.
Месенджер
– це програмне забезпечення, що дозволяє індивідуально чи колективно обмінюватися текстовими або мультимедійними повідомленнями.
ПОШИРЕНІ ІНСТРУМЕНТИ КОМУНІКАЦІЇ
Групові чати
Канали, публічні аккаунти
Боти
ПЕРСПЕКТИВНІ ТЕНДЕНЦІЇ
онлайн-замовлення
інтернет-магазини
ЗМІ
грошові перекази та платежі
Інтеграція програмного забезпечення
МОЖЛИВОСТІ ЦИФРОВИХ КОМУНІКАЦІЙ
Networking
Пошук однодумців.
Пошук ресурсів.
Пошук грантів та бізнес-ангелів.
Пошук волонтерів.
Process automatization
Збільшення кількості виконаних замовлень
Зменьшення хаосу.
Взаємне підсилення ресурсів
СЕРВІСИ E-MAIL РОЗСИЛОК
Дозволяють розсилати e-mail та sms повідомлення
База клієнтів розділена на групи.
Кожній групі розсилки йдуть окремо