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導讀13組-認識當代教育理論及其對教育實務的影響：自由的進步主義、教育人文主義以及保守的永恆主義與精粹主義所代表的兩條路線對當代全球教育改革的影響
導讀13組-認識當代教育理論及其對教育實務的影響：自由的進步主義、教育人文主義以及保守的永恆主義與精粹主義所代表的兩條路線對當代全球教育改革的影響
精粹主義
背景
1930年代
美國組職精粹主義美國教育促進委員會
受觀念論、實在論影響
加強基本學科、回復紀律
宗教的重視-四R
教育原理
教師是較是權威的來源
學習
需要紀律配合
學校
傳授基本知識
重視中小學層面
著重課程的連續性
永恆主義
教育原理
重視高等教育層面
博雅教育
提供相同的教育
過去的經典經得起時間的考驗，與我們的生活息息相關
閱讀原典
教育活動以教材為中心
背景
教育理論基礎建立在新士林哲學上
宗教實在論
人文主義
進步主義
影響
實用主義
《愛彌兒》
佛洛依德的心理分析理論
教育原理
以兒童為中心
教師是同伴
設計教學法
教育人本主義
教育原理
強調人本特性
自我實現
開放的教室
自由的學府
鐘擺理論
物質世界無法取得中庸之道
中庸之道
醉八仙走路法