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Feedback (O professor deve evitar: (Fazer comparações normativas, Usar…
Feedback
Para ser eficaz
Deve disponibilizar aos alunos as informações de que necessitam para que possam melhorar a sua aprendizagem e as suas competências
Deve ser disponibilizado logo que possível após a realização das tarefas de aprendizagem ou ainda durante a realização das mesmas, para que o aluno, imediatamente, ultrapasse as suas dificuldades
"A finalidade do feedback é reduzir as discrepâncias entre a compreensão e o desempenho atual do aluno e os objetivos de aprendizagem”. Sadle (1989)
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Quando se dirige ao processo de pensamento ou estratégiautilizado pelos alunos na realização das tarefas (processamento da tarefa) deve fornecer pistas ou utilizar perguntas para os ajudar a desenvolver ou a melhorar as estratéqias utilizadasno processo de aprendizagem
Quando é de autorregulação e de avaliação pessoal permite que os alunos se tornem progressivamente mais autónomos na avaliação da sua aprendizagem e no estabelecimento de estratégias para a sua melhoria (Silva & Lopes, 2014).
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O Feedback é formativo quando se concentra nos resultados e nos processos de aprendizagem e faz referência específica à realização do aluno com vista à sua melhoria.(…)
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Salienta os pontos fortes, fornece ideias para melhorar os pontos fracos e ainda incentiva o aluno a continuar no seu esforço para aprender.
Proporciona um ambiente de aprendizagem positivo, onde os alunos se podem sentir aos confortáveis quando cometem erros
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