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監獄與監獄學概念 (監獄學來源 (英國1777年約翰霍德(監獄學之父), 主倡:監獄改革、獨居監禁、強調安全、衛生、作業、專業管理；禁止濫用刑罰,…
監獄與監獄學概念
監獄學來源
英國1777年約翰霍德(監獄學之父)
主倡:監獄改革、獨居監禁、強調安全、衛生、作業、專業管理；禁止濫用刑罰
廣義:1.研究犯罪人矯正原則2.矯正機關的管理、設施3.受刑人生態、文化4.處遇對策。
狹義:僅限矯正機關研究，機構設置、管理、教化、作業、醫療衛生、獎懲、假釋、更生保護
習藝所時代:16、17世紀古代監獄
荷蘭阿姆斯特丹設立
非監獄，是看守所
主要教授技藝
強制院18世紀:近代監獄、懲罰模式、古典學派
1785約翰霍華德設的(懷蒙德監獄)
犯人分類監禁
造成:賓州制、奧本制
矯治時代２０世紀
矯正思想與醫療模式達到最高峰
美國矯正協會最具意義
受實證學派影響
美國朝管理倉儲化
強調風險管理
依調查分類，再施高、中、低度管理方式
為管理非矯治
監獄與監獄學兩者關係
監獄的存在提供機構矯治研究
監獄學是犯罪學研究領域的一部分
懲制監時代19世紀初(現代監獄、矯治模式時代、實證學派)
賓州制:絕對獨居、嚴格分房
奧本制（沉默制）:相對獨居、寬鬆分房
感化院時代１９世紀中、末期
蘇格蘭的麥克諾奇
發明點數制、累進處遇階級制
不定期刑、假釋制度（紐約州愛米拉感化院第一個使用）
兩極化犯罪矯正時代１９７０年至今
寬鬆與嚴格（正義模式時代、犯罪學批評學派時期
嚴格方面：馬丁森（矯治無效論）科臨檢數（暴力犯罪控制及執法法案）
寬鬆：犯罪人復歸社區）