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Inteligencia y memoria en el proceso de envejecimiento (Memoria y…
Inteligencia y memoria en el proceso de envejecimiento
Inteligencia y envejecimiento
Investigaciones psicométricas
Las puntuaciones de la escala manipulativa muestran un decremento mayor con la edad que el que se observa en las de la escala verbal
En la puntuación global no hay un marcado decremento hasta los 70 años
A partir de la adolescencia se da un progresivo decaimiento en las aptitudes de inteligencia fluida. Y con la inteligencia cristalizada es al contrario, las experiencias que conforman la inculturación se van acumulando a lo largo de todo el ciclo vital y las personas no dejan de aprender ne toda su vida.
Las estructuras neurológica afectadas por el proceso normal de envejecimiento son el sustrato de la inteligencia fluida, con lo que la percepción de relaciones, la amplitud de memoria, la formación de conceptos y la abstracción se ven perjudicadas.
Estudios no psicométricos
Hipótesis de regresión: perdían las capacidades operatorias concretas y formales en sentido inverso a su adquisición.
Sin embargo se considera que hubo problemas metodológicos al hacer investigaciones acerca de esto, y por esto puede ser puesta en duda.
Los datos acerca de la formación de conceptos y resolución de problemas son concordantes entre sí y no difieren en exceso entre adultos y ancianos.
Los posibles deterioros que se hayan producido en un anciano en sus capacidades sensoriales y motrices encuentran su reflejo en la resolución de problemas o de tarea conceptuales, especialmente cuando se demanda rapidez y precisión.
Además puede tener una base motivacional.
Memoria y envejecimiento.
Los problemas que se presentan en relación con la memoria no es por pérdida de capacidad de almacenamiento, sino de los procesos que garantizan la transferencia de los almacenes transitorios a los de la memoria a largo plazo.
Tareas que exigen división de atención o niveles más profundos de procesamiento, producen resultados inferiores en los ancianos.
Cuando la tarea implica pocos items y no requiere actividad organizadora, las diferencias evolutivas son inexistentes.
Mantenimiento de la info. y estrategias de recuerdo en la vejez.
Registros sensoriales
No se indica que se produzca un declive paralelo en esta capacidad.
La disminución durante la vejez en la escucha dicótica, se sitúa dentro del enfoque de niveles de procesamiento. Hay dificultades en la atención dividida.
Memoria primaria
Sistema de control durante el proceso de recuerdo y está implicada cuando la información es todavía el objetivo de la atención consciente.
No hay diferencias entre jóvenes y ancianos cuando las listas a recordar no son muy amplias.
Cuando las demandas de tarea son mayores y se deben utilizar determinadas estrategias de control, los resultados obtenidos indican una menor eficacia en la MP
Mayor dificultad en las tareas que exigen mayor atención.
Memoria secundaria
Mantiene la info. de forma permanente e interviene de forma activa en todo el proceso del recuerdo, incluso en la retención inmediata de estímulos
Hay una peor ejecución en las tareas en las que está implicada la MS, debido a sus dificultades para utilizar mecanismos de control y transformación de la información.
Sin embargo cuando las tareas son familiares y significativas, manifiestan mayor habilidad para categorizar la info.
No hay decremento en ancianos en el reconocimiento, pero al recordar estímulos el nivel de ejecución descendía por edad.
Conocimiento y memoria
No hay diferencias entre jóvenes y ancianos cuando se les pide que recuerden argumentos o ideas principales de los textos.
Uso efectivo del conocimiento.
Inferencia
Supone un proceso constructivo para elaborar info. que no ha sido transmitida.
Metamemoria
Supone conocer el funcionamiento de la propia memoria y utilizarlo adecuadamente para facilitar la actualización del conocimiento del mundo que se posee.
No hay diferencias entre ancianos y jóvenes. Hay un mantenimiento de las habilidades de actualización del conocimiento del mundo adquirido a lo largo de la vida.
Recuperación de info.
Información que el sujeto posee sobre el conocimiento del mundo; es automática y sin estrategia específica.
No se encontraron diferencias entre jóvenes y ancianos.