Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Uddelegering (Udfordringerne ved uddelegering (Når man ikke kender…
Uddelegering
Udfordringerne
ved uddelegering
Når man ikke kender kollegaer på deres navn - er de sygeplejersker, SSA, studerende...?
Udfordrende som studerende at uddelegere "op i hierarkiet"
Når det der planlagt for morgenen, og det som eks. vis læger har skrevet skal måles, ikke nødvendigvis skal måles lige bestemt i den vagt/den dag.
Udfordrende at uddelegere når man som studerende ikke selv har det totale overblik, hvor plejekrævende de andres patienter er (som udgangspunkt tænker jeg, at de andre altid har nok at lave, fordi jeg selv er typen der, hvis der er tid, bare går "dybere til værks" i min sygepleje)
Det er en helt anderledes måde at tænke, fordi jeg i højere grad er "skolet" til: der er de og de opgaver. Hvordan vil du organisere det, så du når det.
Jeg er bange for jeg aldrig bliver den der har tiden til at hjælpe de andre (uanset hvor meget jeg ellers gerne vil det) =
Jeg er bare den der aldrig kan hjælpe de andre, men derimod ikke holder mig tilbage med at få andre til at hjælpe mig
Så længe uddelegeringen er så krævende for mig i overvejelsesfasen (7 trin til bedre uddelegering) er det bare nogen gange hurtigere/nemmere at gøre det selv.
7 trin
til bedre uddelegering
4. Præcisér målet og sæt en deadline.
Hvilken detaljeringsgrad og kvalitet forventes
3. Giv medarbejderen den fornødne beslutningskompetence
Vær konkret! Fortæl hvilken bemyndigelse kollegaen har til den uddelegerede opgave - hvilke beslutninger kan kollegaen træffe uden godkendelse og hvilke kan ikke træffes
5. Beskriv de resultater der forventes men ikke metoden.
2. Find den rette at uddelegere til
6. Spørg løbende hvordan det står til
Sikring af at den nødvendige information er til stede for udførelsen af opgaven.
Undlad at "tidspresse" = spørg: "
Hvordan går det med opgaven?
1. Afklar hvad der skal uddelegeres
7. Giv feedback
De tre au'er
(Den klassiske professionsforståelse)
Au
toritet
Professionel autonomi = beslutninger om pleje træffes på professionelt grundlag - uden indblanding af uvedkommende hensyn (uanfægtet hvor dyr behandlingen eks. er osv.). Bedst mulige behandling
Au
tensitet
Troværdighed!
Handler til patientens bedste uden "personens anseelse" (danske lægeløfte, der også tidl. lå til grund for sygeplejeløftet i en periode) = rig, fattig, marginaliseret => du skal kunne regne med den bedst mulige pleje!
Au
torisation
Monopol.
Specialiseret, teoretisk og praktisk funderet viden
KONKLUSION
Uddelegering kræver:
Overblik
Prioritering
Systematik