Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Co ovládám na konci 7. třídy z češtiny. :<3: (Literatura (Vlastní čtení…
Co ovládám na konci 7. třídy z češtiny.
:<3:
Český jazyk
Nauka o významu slov
Umím vysvětlit, co je slovo a také rozdíl mezi slovy jednoznačnými a mnohoznačnými.
Dokáži objasnit, v textu vyhledat a případně dokončit sousloví a frazémy.
Orientuji se v synonymech, antonymech a homonymech.
Zvládám popsat a používat různé typy citově zabarvených slov.
Umím v textu vyhledat a vysvětlit rozdíl mezi odbornými názvy, archaismy, historismy a neologismy.
Nauka o tvoření slov
Dokážu popsat, co je slovní zásoba a jak je obohacována.
Umím vysvětlit rozdíl mezi skládáním a zkracováním.
Tvarosloví
Bez větších potíží dovedu v textu najít a určit jednotlivé slovní druhy - ohebné i neohebné - a v případě potřeby určit jejich druh.
U ohebných slovních druhů dokážu bezpečně určit mluvnické kategorie a také je správně časovat či skloňovat.
Skladba
Zvládám rozpoznat a popsat rozdíl mezi větou jednočlennou, dvojčlennou a větným ekvivalentem.
Bez obtíží dokážu ve větě rozpoznat základní skladební dvojici a určit konkrétní druh podmětu i přísudku.
Orientuji se v problematice rozvíjejících větných členů - umím je ve větě vyhledat a správně určit.
Umím určit druh vedlejší věty v souvětí a vytvořit závislostní graf.
Pravopis
V rámci psaní vlastních textů v dílně psaní aktivně zlepšuji své znalosti psaní i/y, předpon s/z/vz, mě/mně, bě/bje/, pě, vě/vje a psaní velkých písmen ve vlastních jménech a názvech.
Komunikace a sloh
Popis
Dokážu bez problémů napsat popis předmětu, uměleckého díla, děje a pracovního postupu.
Během líčení zvládám zapojit všechny čtenářovi smysly.
Charakteristika
Umím ve svých textech použít charakteristiku vnější, vnitřní, přímou i nepřímou.
Vypravování
Znám všechny náležitosti "správného" příběhu a umím je ve svém textu vhodně použít - kdo, kde, kdy, co udělal, jak to dopadlo.
V mých textech se objevují vhodně zvolené postavy, prostředí, děj i závěr.
Aktivně pracuji s rozmanitými dějovými slovesy.
Práce s informacemi
Bezpečně umím vyhledávat informace v grafech a tabulkách.
Orientuji se v textu, umím v něm najít důležité informace.
Vlastní autorské psaní
, podle následujících šesti kroků v rámci dílny psaní neustále rozvíjím následující dovednosti:
Správnost a úprava - interpunkce, pravopis slov a tvarů; velká písmena; gramatická správnost; zvyklosti v úpravě.
Myšlenky - výběr nosné myšlenky; rozvíjení postavy, prostředí, děje; rozpracování myšlenky a podrobností; zaměřování pozornosti na téma.
Kompozice - uspořádání textu krok za krokem; rozvíjení příběhu jako celku; pospojování myšlenek s podrobnostmi.
Výběr slov - vystihnutí děje; používání spisovného jazyka; výběr slov dle adresátů; získávání čtenářovi pozornosti.
Plynulost vět - začátek vět proveden různým způsobem; poskládání vět za sebou; soudržný odstavec.
Autorský hlas - různé styly psaní; psaní z různých úhlů pohledu; různé autorské hlasy pro rozličné účely; rozvíjení vlastního autorského hlasu.
Literatura
Poezie, próza, drama
Orientuji se v typech textů a umím vysvětlit jejich jednotlivá specifika.
Literární vědy
Dovedu popsat rozdíl mezi literární teorií, historií a kritikou.
Tematická vrstva literárního díla
Dokážu objasnit, co je téma, motiv a námět.
Umím sdělit, kdo je vypravěč (včetně typů), postava (hlavní, vedlejší), děj a čas.
Jazyková vrstva literárního díla
Zvládnu v textu vyhledat a ozřejmit stylově zabarvená i nezabarvená slova + zvláštní způsoby vyjadřování a uspořádání slov.
Literární žánry
Znám jednotlivé literární žánry a umím je charakterizovat (povídka, pohádka, bajka, pověst, román...).
Vlastní čtení
, v rámci dílny čtení u sebe neustále rozvíjím a zlepšuji následující dovednosti:
Soustředění a pohroužení se do textu, 20 minut je minimum.
Schopnost vcítit se do postavy, uvědomit si možné ne/sympatie, její záliby, skutky, chyby... a popsat je.
Vnímání prostředí - počasí, barvy, vůně, roční období, město/venkov atd.
Dovednost vnímat časovou osu, gradaci příběhu (propojení s dílnou psaní).
Popsání děje - jakým směrem se děj vyvíjí, je reálný/fantasy, vnímání dějových sloves.
Objektivní zhodnocení textu jako celku - co se mi ne/líbilo a proč, co bych udělal/a jinak, co mi v textu chybělo/přebývalo - včetně jasných argumentů.