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Los principios didácticos (Individualización (Pensadores (Quintiliano (Se…
Los principios didácticos
Individualización
Nos hace únicos frente
a nosotros mismos y frente
a los demás
Tanto como desde el punto
de vista psicológico como
el biológico
Pensadores
Quintiliano
Se debe conocer a fondo cada estudiante,
para así adaptar la educación a cada estudiante
Juan Luis Vives
El educador tiene como función observar y delimitar
las capacidades del estudiante, para así poder guiar
adecuadamente al estudiante
Juan Huarte de San Juan
Todas las diferencias dan origen en el temperamento
ya que es innato y originario. La atención a la personalidad
individual produce el perfeccionamiento de la sociedad.
John Locke
Cada persona posee una mente particular y única y debido esto necesita un método individualizado, ya que no se puede
educar a todos por igual, y se deberá educar a cada alumno
Jean Jacques Rosseau
Se enfoca en el ser humano, en lo que lo
caracteriza y lo distingue. Los cambios en las
etapas en cada ser humano se manifiesta de forma
diferente, y, debido a esto, la educación no se puede
generalizar.
Socialización
La educación es un hecho social.
Y también así, la relación entre
el docente y el estudiante se
involucra en un contexto
social y cultural.
Autores
Pablo Natorp
La educación debe involucrar
a la persona a la sociedad como
la única realidad
Emile Durkhein
Se refiere a que la educación es una
forma de integrar a la persona a la sociedad.
Usa el término "concienca colectiva"
John Dewey
La educación es un elemento importante
para la socialización de la persona. Dice que
la escuela nace y es para la sociedad, esto lo
convierte en un elemento social.
Autonomía
Capacidad de tomar sus propias
decisiones. La educación hace que
sean personas libres y también debe
darle oportunidad a la persona de
perfeccionar su iniciativa.
Experiencias
Sumerhill
Habla de la libertad que tienen los profesores
para dirigir la institución y elaborar reglamentos
y la de los estudiantes para elegir sus programas
de estudio, entre otros.
La función por la disciplina de Gordonstun
Se enfoca en endurecer tanto la parte
física como la psicológica, para así endurecer
el carácter ya sea con autodisciplina, duchas frías
o deporte
La educación Liberadora de Paulo Freire
Usa el método del diálogo, planteando situaciones
problematizadoras, y así el estudiante junto al
profeso lograrán encontrar la transformación
Teoría de la no directividad
Trata de que la educación es una serie
de aprendizajes que influyen en la personalidad y
en la conducta de la persona. Y así favorecerá a
la seguridad y autonomía
Actividad
Es un requisito para la eficacia del
proceso de enseñanza y aprendizaje.
Puede ser actividad manual o corporal
Condiciones para una exitosa actividad
Estar de acuerdo con los objetivos propuestos
Las actividades deben estar incluidas en el plan
Tomar en cuenta los intereses, necesidades del estudiante
El profesor tiene que guiar la actividad
Pedagogos
John Dewey
El principal protagonista es el estudiante y
"Aprender haciendo" es parte de su pensamiento
Eduardo Claparede
Dice que la educación se basa en las
verdaderas necesidades del estudiante
Kerchensteiner
El profesor deberá implementar situaciones
de trabajo para que el estudiante se
pueda desempeñar tanto personal
como colectivamente
Creatividad
Tomando en cuenta que la
creatividad en el ser humano durante la
educación debe favorecerse e impulsarse y
también prepararse para así vivir en el mundo
cambiante