La dirección si tiene constitutivos propios que la diferencian de otras prácticas sociales y educativas, auqnue comparte con las mismas categorías presentes en toda dinámica social, como autoridad, cultura y producción.
Los elementos son: el poryecto escolar, el uso de la autoridad,, el método directivo, la intersección de los proyectos, la gerencia de recursos y, como resultados la coherencia directiva