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Expériences Capacités Potentialités (Autodétermination aînés DI…
Expériences
Capacités
Potentialités
Aînés ayant incapacités
Difficulté accomplir activité
Physique
Vision
Ouïe
Mobilité
Dextérité
Douleur
Mentale
Mémoire
Développement mental
Psychologique
Projet de recherche-action participative
Compagnie des jeunes retraités
Fondée en 1994
Membres ont veilli
50% plus de 70 ans
2013
Rédaction politique d'inclusion
4 pistes d'action pour entreprendre démarche d'inclusion
Piste 1
Agir sur la mise à l'écart
Socialement construite
Stigmatisation = rapport de pouvoir
Viser les causes du stigmate
Transformer les attitudes
et les conditions
Agir sur plusieurs plans
Essayer diverses solutions
En lien avec capacité d'inclusion de l'organisation
Piste 2
Adopter perspective organisationnelle
Adhésion structures décisionnelles
Analyse de milieu
Politiques, procédures, codes d'éthique, etc.
Adaptation activités, équipements
Développement partenariats
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Piste 3
Sensibiliser aux différents visages
du vieillissement / handicap
Piste 4
Accueil et organisation des activités:
transformer us et coutumes
Attitude accueillante
Lieux accessibles
bien aménagés
Questionnaire satisfaction
Facilité d'inscription
Autodétermination aînés DI
Plus faible niveau d'autodetermination chez ce groupe
Écart entre le droit de faire des choix et le nombre d'occasions
Soins de fin de vie
Nouvelle réalité
Espérance de vie
Doit mieux accompagner les personnes
Développer programmes de soutien
Offrir davantage d'options résidentielles
Ne sont pas impliquées dans ces décisions
Doit accroître les connaissances
Former les professinnels pour augmenter les situations où aînés DI pourront faire des choix
Questionnement:
capacités, occasion et soutien pour ces personnes
Point de vue des familles et professionnels prime sur les pers. DI
Baisse de l'autoD avec la retraite
Peu d'options occupationnelles
Retraite = maladie, diminution participation société
Mettre en place des services axés sur besoins et non organisations
Communication personnes sourdes
Personnes communiquant en langage des signes
LSQ
Langue des signes québécoise
Langue à part
ne comprennent pas tjrs
les mêmes concepts,
pas même langue
Étudiée par linguistes
Langue maternelle
Pas universelle
Culture sourde
Membre de la communauté sourde
Comme un groupe ethnique pas un handicap
Valeurs parfois différentes des entendants
Relation vs diplôme
Perte auditive précédant l'Acquisition du langage
2.6% pers. 15 ans + sont sourdes au Qc
Facilité communication orale
lecture labiale
S'assurer que la personne nous regarde
Se placer face à elle
Parler naturellement, sans crier
Phrases courtes
Mimer
Être expressif
Détecter signes d'incompréhension
Regarde ailleurs
Impatience
Sourcils froncés
Regard interrogateur
Réponse hors sujet
Vérifier compréhension en posant questions
Adapter communication écrite
Phrases courtes
Vocabulaire simple,
courant, concret
Verbes au présent
Indicateur temporel au début phrase
Utiliser mots qui n'ont qu'un sens
Faire appel à un interprète
Faire appel à un éducateur spécialisé
programme déficience auditive
Utiliser technologies: relais IP, relais vidéo
fax, courriel, texto, skype, relais téléphonique
interprétation vidéo à distance
GIPIO
Guide pratique pour l'inclusion
des personnes ayant des incapacités
dans les organisations pour aînés
Suggestions de solutions
Adaptations possibles
Utilisation en tout ou en partie
Ne pas se limiter à des mesures ciblées