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La formación integral de las maestras para la primera infancia: Un reto…
La formación integral de las maestras para la primera infancia: Un reto inaplazable
El perfil del
niño en el preescolar
La Ley 1098 de 2006, establece normas sustantivas y procesales para la protección integral
de los niños, las niñas, en aras de garantizar el ejercicio de sus derechos
Igualmente se determina que la protección sera compartida entre la familia, la sociedad y el estado
Se concibe al niño como sujeto capaz que crea y construye conocimiento
La maestra debe propiciar escenarios y ambientes protectores que propendan por el desarrollo del niño de una manera integral
La manera como aprenden
los niños y las niñas
Convoca a realizar una reflexión contante por arte de los maestros para cumplir con los desafíos diarios de la educación
Puesto que es necesario generar transformaciones constantes en el ser y el hacer del docente
Exigencia en la preparación que la maestra de primera
infancia debe recibir en educación superior
Preparación que la maestra de primera
infancia debe recibir en educación superior
Estas reglamentaciones
argumentan la relevancia de visibilizar esta etapa del desarrollo humano, como un periodo de la vida decisivo para el adelante del ser
Una de las acciones que desde el estado se ha emprendido en este sentido es la formulación de una política de atencion y protección a los niños menores de 7 años, en la década de los 70
Para 1976 el Ministerio de Educación Nacional (MEN), incluye el nivel de Educación Preescolar, dentro de la educación formal
Así mismo la Constitución Política (1991) y la ley general de educación (115 de 19949) resaltan la importancia de la formación inicial como manera de educar integralmente
La primera infancia, es una etapa determinante en los procesos de formación de los seres
humanos
Por lo tanto deben existir personas idóneas para desempeñarse en el papel de educadores
Por lo que continuamente se buscan maneras
distintas de ofrecer una educación integral
La calidad de los servicios educativos de la primera infancia, es una de las prioridades para muchos
de los países latinoamericanos.
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