Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
EVALUACIÓN EVALUACION (FUNCIÓN (Calificar, Acreditar, Clasificar,…
EVALUACIÓN EVALUACION
FUNCIÓN
Calificar
Acreditar
Clasificar
Comprobar conocimiento
Señalar
FACTORES QUE LA CONDICIONAN
Preescripciones legales
Supervisiones institucionales
Presiones sociales
Condiciones organizativas
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
Observación
Escala de actitudes
Diario de clase
Desempeño de los alumnos
Cuaderno
Preguntas sobre el procedimiento
Interrogatorio
Debate
Ensayo
Análisis del desempeño
Portafolio
Rúbrica
TIPOS DE EVALUACIÓN
Sumativa
Formativa
Diagnóstica
CONDICIONES QUE SIMPLIFICAN EL PROCESO
Selección de contenidos evaluables
Tecnificación de dimensiones: justicia, emotividad, diversidad
Confusión de evaluación con calificación
ENFOQUE ACTUAL EVALUACIÓN FORMATIVA
CARACTERÍSTICAS
Continua
Compartida
Integral
Regualdora
FINALIDAD
Fortalecer proyectos y programas de estudio
Apoyar y realimentar los conocimientos
Reformular estartegias de enseñanza
Fornas más creativas de interacción pedagógica
Fomentar participación, diálogo y reflexión
ROLES
Docente
Ser un guía durante todo el proceso
Observación sistemática de logros y dificultades
Ofrecer apoyo en el momento oportuno
Transformar su práctica docente
Alumno
Oportunidad para autoevaluarse
Participar en el proceso de evaluación
Comprender qué, cómo y para qué aprende
PROTAGONISTAS
Docente
Evaluador
La usa como instrumento de opresión
Clasifica sujetos: éxito o fracaso
Concibe la enseñanza como un proceso mecánico
Alumno
Evaluado
Se le responsabiliza del fracaso
Se ve obligado a memorizar no a comprender
No debate acerca de su calificación
